- a képzelet képeinek létrehozásának egyik módja. Az egész egy bizonyos részét vagy részét kiválasztják és dominánssá teszik, a fő terhelést viselve. Példa - rajzfilmek és rajzfilmek.
Lásd az Accentuation jelentését más szótárakban
Kiemelés Vö. - 1. A cselekvés folyamata érték szerint. nesov. ver.: hangsúlyozni.
Efremova magyarázó szótára
További szavak:
Tekintse meg a Wikipedia cikket a Kiemeléshez
Online szótárak és enciklopédiák elektronikus formában. Keresés, szavak jelentése. Online szövegfordító.
A pszichológiában a hangsúly az
Hangsúlyozás
Agglutináció
Képzelet technikák
A képzelet jellege a kreatív folyamatban
Végül a képzelet folyamata abban áll, hogy a kezdeti ötleteket mentálisan lebontják alkotórészeikbe (elemzés), és ezek későbbi kombinációi új kombinációkban (szintézis), azaz. analitikai és szintetikus jellegűek.
Agglutináció (görögből fordítva - "ragasztás"). Az agglutináció olyan kombináció, amely több objektum különálló elemeit vagy részeit egyesíti egy képbe.
PÉLDA: A népi elképzelésekben szereplő vízi sellő képét egy nő (fej és test), hal (farok) és zöld alga (haj) képek alapján hozták létre. Ugyanígy jött létre egy kentaur, egy szfinx, egy csirkecombú kunyhó stb..
Leonardo da Vinci:
- Ha azt akarja, hogy egy kitalált állat természetesnek tűnjön - legyen az, mondjuk, kígyó -, akkor vegye a fejéhez egy pásztor vagy egy zsaru kutyáját, ehhez rögzítve a macska szemét, egy bagoly fülét, egy agár orrát, egy oroszlán szemöldökét, egy régi kakas whiskyjét és vízi teknős nyaka ".
Lev Tolsztoj azt írta, hogy amikor a "Háború és béke" című regényben létrehozta Nataša imázsát, felesége, Szófja Andrejevna, mások testvére, Tatjana részéről néhány vonást "elsöprőnek" vett, és így megkapta Nataša képét.
Az agglutinációt a technikai kreativitásban is alkalmazzák. Ezzel a technikával a következőket hozták létre:
5. Harmonika stb..
A képek létrehozásának analitikai folyamata kiemelésnek tekinthető, amely abban áll, hogy a létrehozott kép bármely részében kiemelnek egy részletet, és különösen hangsúlyozzák, például méretének megváltozása és az objektum aránytalanná tétele..
A kiemelés lehetővé teszi, hogy kiemelje a leglényegesebbet, a legfontosabbat ebben a képben.
PÉLDA: A karikaturisták az alábbiakat használják: az eredeti néhány jellemzőjének reprodukálása, különben nem lehet tudni, kit akarnak ábrázolni, túloznak, más jellemzőket abszolútra emelnek. A fecsegőt hosszú nyelvvel ábrázolják, az evőt terjedelmes hassal ruházzák fel stb..
1. Az objektum növekedése a valósághoz képest (hiperból);
2. Az objektum (lithola) redukálása.
PÉLDA: népmesék, eposzok, amikor a hőst hatalmas testalkatként ábrázolják, és emberfeletti erővel "magasabb, mint egy álló erdő, kissé alacsonyabb egy sétáló felhőnél", ami lehetővé teszi számára, hogy egy egész ellenséges sereget legyőzzen..
PÉLDA: Az óriások és törpék képeit J. Swift regénye is elkészíti "Gulliver utazása".
A hiperbolizációt úgy lehet elérni, hogy megváltoztatjuk egy tárgy részeinek számát, vagy elmozdítjuk őket. Többfegyveres Buddha az indiai vallásban, hét fejű sárkányok, egy szemű küklopszok stb..
A hangsúlyozás... A pszichológiai kifejezés jelentése
Kiemelt magyarázat
Az AKCENTÍZÁS a képzelet képeinek létrehozásának egyik módja. Az egész egy bizonyos részét vagy részét kiválasztják és dominánssá teszik, a fő terhelést viselve. Példa - rajzfilmek és rajzfilmek.
Javasoljuk továbbá, hogy olvassa el a következő anyagokat:
- Az összehasonlító pszichológia... A pszichológiai kifejezés jelentése
- Az erofotográfia... A pszichológiai kifejezés jelentése
- Az okulograv illúzió... A pszichológiai kifejezés jelentése
- A fajlagos energia fogalma... A pszichológiai kifejezés jelentése
- A szubjektív tevékenység... A pszichológiai kifejezés jelentése
Keresés az oldalon:
Tanfolyamokat érdemes elvégezni
Az ezen a tanfolyamon leírt technika segítségével örökre megszabadulsz az elutasítástól való félelemtől. Jia Jiang tovább...
Olvasni érdemes könyvek
- A kommunikáció művészete a hálózati marketingben
- Beszélgetés nyelve
- Testbeszéd
Új kiadványok
- Mi garantálja az erkölcsi normák teljesülését?
- Szociálpszichológiai tantárgy
- A fejlődéslélektan tárgya
- A pszichológia tárgya és tárgya
- Pszichológia tantárgy
- A szociálpszichológia tárgya és tárgya
legfrissebb megjegyzések
- Anton a "Nincs félelem" tanfolyamon - a résztvevők visszajelzései
- Elena a "Nincs félelem" tanfolyamon - visszajelzés a résztvevőktől
- Tanya a "Nincs félelem" tanfolyamon - visszajelzés a résztvevőktől
- Olga a "Nincs félelem" tanfolyamon - visszajelzés a résztvevőktől
- Yana a "Nincs félelem" tanfolyamon - visszajelzés a résztvevőktől
- Denis a "Nincs félelem" tanfolyamon - visszajelzés a résztvevőktől
Feliratkozás a nyilvánosságra VK:
A The Psychology of Regularities egy online folyóirat, amelynek célja az emberi pszichológiai és fiziológiai egészséggel kapcsolatos problémák kiemelése. Ha az életben bármilyen probléma merül fel, akkor az oldalunk képes lesz segíteni a velük való megbirkózásban. Minden anyagot olyan szakemberek írnak, akik pszichológus végzettséggel rendelkeznek, vagy akik speciális tanfolyamok elvégzése eredményeként kapták meg. A "probléma nélküli élet" a fő küldetés, amelyet a webhely fejlesztése során betart.
hangsúlyozás
A gyakorlati pszichológus szótára. - M.: AST, szüret. S. Yu. Golovin. 1998.
- fiziológiai akusztika
- hangsúlyozás
Nézze meg, mi a "hangsúlyozás" más szótárakban:
hangsúlyozás - fókuszálás, koncentrálás, koncentrálás, rögzítés, élesítés, akcentálás, árnyékolás, pedálozás, pedálozás, aláhúzás, kiemelkedés, kiemelés. Orosz szinonimák szótára. akcentus lásd aláhúzott szavakat... Szinonimák szótára
hangsúlyozás - én, vö. hangsúlyos. Akció érték szerint ch. hangsúlyozzák. Azokban az esetekben, amikor a hangsúlyozás vitathatatlannak tűnik, a részecske megszüntetésének egyszerű művelete vagy másrészt annak perifériás cseréje azt mutatja, hogy a vezető szerep...... Az orosz gallicizmusok történeti szótára
Kiemelés - vö. 1. a másokon való cselekvés folyamata. ch. hangsúlyozni 2. Egy ilyen akció eredménye. Efremova magyarázó szótára. T.F. Efremova. 2000... Efremova az orosz nyelv modern magyarázó szótára
hangsúlyozás - hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás (Forrás: „Teljes hangsúlyos paradigma egy... Word formákhoz
akcentus - kiegyenlítés... Antonimák szószedete
hangsúlyozás - hangsúlyozás, én... Orosz helyesírási szótár
hangsúlyozás - Szin: koncentráció, koncentráció, koncentráció (könyv), rögzítés (könyv), élesítés... Az orosz üzleti szókincs tezaurusa
Kiemelés - - a beszéd hangsúlyozása, a beszéd külön gondolatának hangsúlyozása. Ezt egy fontos gondolat kifejezése, egy új, szokatlan tézis előterjesztése, egy ritka tény beszámolása stb. Esetén kell megtenni. Ellenkező esetben előfordulhat, hogy nem kapnak kellő figyelmet. A legtöbb...... A pszichológia és a pedagógia enciklopédikus szótára
akcentus - lásd akcentust; ÉN; Sze... Sok kifejezés szótára
akcentus - akcentus / ir / ova / ni / e [y / e]... Morfémiás és helyesírási szótár
Képzeleti mechanizmusok
Mi a képzelet
A pszichológiában a "képzelet" alatt azt a folyamatot értjük, amelynek során az ember képes képeket és ötleteket létrehozni az elméjében.
A képzelet nagy jelentőséggel bír az emberi psziché számára, mivel fontos szerepet játszik az olyan folyamatokban, mint:
- modellezés
- tervezés
- alkotó tevékenység
- memória
A képzelet folyamata differenciálható az eredménnyel, lehet: reproduktív és produktív. A szaporodás képzeletet jelent, amelynek során a valóságban már létező képek újrateremthetők. A produktív képzelet arra a folyamatra utal, amelynek során valami új jelenik meg..
A céltudatosság mértékét tekintve a képzelet folyamata önkéntes és akaratlan is lehet. A spontán képzelet rekreációs és kreatív képzeletből áll, míg a spontán képzelet nem szándékos és kiszámíthatatlan..
A képek viszont lehetnek konkrétak és elvontak, a képzelet pedig konkrétak és elvontak..
Kész témák hasonló témában
- A képzelet tanfolyammechanizmusai 480 rubel.
- A képzelet absztrakt mechanizmusai 280 rubel.
- Tesztmunka Képzelő mechanizmusok 200 rubel.
A képzeletnek számos alapvető funkciója van. Lehetővé teszi az ember számára, hogy képekben képzelje el a körülötte lévő világot, lehetővé tegye azok felhasználását problémák megoldására.
A képzelet segít szabályozni az érzelmeket, a kognitív folyamatokat és az emberi állapotokat. A képzelet lehetőséget nyújt az átgondolásra, egy bizonyos cselekvési terv képekben való megjelenítésére. Ez lehetővé teszi egy személy számára a tervezés, a programozás és a teljesítményértékelés elvégzését is..
A képzelet következő mechanizmusait különböztetjük meg:
- agglutináció
- hiperbolizáció
- sematizálás
- hangsúlyozás
- gépelés
Az agglutináció, mint a képzelet mechanizmusa
Az agglutináció az új kép létrehozásának folyamata más kocsik részei közül. Ez a folyamat sok információt nyújt az ember személyiségéről. Az emberi személyiség meglehetősen összetett mechanizmus. Az ember intellektuális képességekkel rendelkezik, a gondolkodás folyamata mindig zajlik a tudatban. Minden, ami létezik a világon, vagy a természet, vagy az embernek köszönhető. Az embernek elképesztő képessége van: létrehozhat valami egészen újat és egyedit.
Tegyen fel kérdést a szakembereknek, és vegye fel
15 perc múlva válaszoljon!
Számos példa van az agglutinációra a mesebeli lények között: a kentaur az emberi test felső részének és az alsó lónak, a sellőnek a kapcsolata - a felső része a nőé, alulról pedig a farok, a csirkecombon lévő kunyhó stb..
Az agglutináció azt ábrázolja, hogy mi történik az egyes személyek mentális tevékenysége során. Az agglutinációs folyamat szinte minden emberben jelen van, egészséges és egészségtelen is. Különösen a skizofréniában szenvedőknél rejlik..
Az agglutinációt automatikus cselekvésnek tekintik, csak az agglutináció eredményét láthatjuk, de magát a folyamatot nem láthatjuk, mivel az emberi tudatban van. Ahhoz, hogy az agglutináció folyamata megtörténhessen, az embernek szüksége van egy tapasztalat tárolására. De mindazonáltal az agglutináció nem önkényes folyamat, vagyis egy személy nem kifejezetten a tapasztalataira hivatkozik, hanem öntudatlanul és spontán módon.
Mint tudjuk, az ember fantáziája az emberi tapasztalatoknak köszönhetően gazdagodik, minél többet tanult az ember az életében, látta, minél jobban fejlődik a fantáziája, annál több új képet képes majd előállítani.
Az eredete szerinti agglutináció nem véletlen, képeit abból nyerik, ami mélyen be van ágyazva az ember tudatalattijába. Maga a folyamat két részre oszlik:
- az elemeket nem kritizálják és nem elemzik.
- az alkotóelemeknek befolyásolniuk kell a mentális általánosítást az egész kép kialakításához.
A hiperbolizáció, mint a képzelet mechanizmusa
A "hiperbolizáció" kifejezés alatt azt értjük, hogy eltúlozzuk vagy minimalizáljuk az objektumot vagy annak részeit. Más szóval, fantáziák egy szokatlan lényről, amelynek minőségileg új tulajdonságai vannak. A mesékben gyakran használják a hiperbolizációt. A hiperbolizáció példái: óriások, gnómok, Fiú-ujjal, Gulliver, a többkarú indiai isten, Küklopsz, Giornych kígyó, Törpe orr, Thumbovok. Egyes tudósok a hiperbolizáció folyamatát tartják a hangsúlyozás egyik változatának..
Néhány tudós osztja a hiperbolizáció és a litota fogalmát: a hiperbolizáció egy objektum túlzása, a litota pedig alulbecsülés.
A sematizálás mint a képzelet mechanizmusa
A "sematizálás" alatt az objektumokban meglévő különbségek elsimításának és a hasonlóságok keresésének a folyamatát értjük. Ebben az esetben a másodlagos elemek levágódnak. Az egyedi jellemzőket szintén figyelmen kívül hagyják..
A sematizálásra példa lehet egy művész által készített dísz, amelyben növényi elemeket használtak..
A sémák egymással összefüggő gondolatok sorozata. A sematizálás többféle formában ábrázolható:
- jegyzetel
- infographics
- illusztrált grafikon
- algoritmikus grafikon
- fogalmi sematizálás
A hangsúly, mint a képzelet mechanizmusa
A "hangsúlyozás" fogalmát a tárgy bizonyos sajátosságainak hangsúlyozásának folyamataként értjük. Ebben az esetben az objektum arányai megváltozhatnak. Más szóval a hangsúlyt élesítésnek nevezzük.
A hangsúlyozásra példa lehet a rajzfilm - az ötleteket, satukat, jelenségeket, sztereotípiákat, karikatúrákat használó embereket gúnyoló művészeti forma - a karikatúrához hasonló művészeti forma, de a gúnyolódásnak nincs feladata, csak bizonyos sajátosságokra helyeznek hangsúlyt.
Az akcentáció fogalma magában foglalja a hiperbolizáció (az objektum tulajdonságainak túlzása) és a litota (az objektum tulajdonságainak csökkenése) fogalmát..
A gépelés a képzelet mechanizmusaként
A "gépelés" alatt a családi kötelékekkel rendelkező tárgyak általánosításának folyamata értendő, hogy azonosítsuk a bennük előforduló, ismétlődő jellemzőket. Ebben az esetben a jeleknek jelentősnek kell lenniük. Ezután a kinyilatkoztatott jelek új képekbe ölthetők..
Meg kell jegyezni, hogy ez a mechanizmus a legjellemzőbb a művészi alkotásra. A művészi alkotásban külön helyet kapnak a különböző osztályokhoz, korosztályokhoz, szakmákhoz stb. Tartozó emberek képei..
A gépelésre nagyon sok példát mutat be Gogol, például Korobochka kapzsi akkumulátor, Khlestakov a nőkkel való "flört" szerelmese..
Nem találtam a választ
kérdésére?
Csak írj azzal, amit te
kell segítség
AKCENTÍV
- a képzelet képeinek létrehozásának egyik módja. Az egész egy bizonyos részét vagy részét kiválasztják és dominánssá teszik, a fő terhelést viselve. Példa - rajzfilmek és rajzfilmek.
Nézze meg, mi is az ACCENTING más szótárakban:
AKCENTÍV
Monk Inover Innover Innover Ina Inna Inkret Inkor Inko Incarnat Ink Inert Invertin Invariant Invar Ict Kaviár Csuklás Kaviár Ikon Icarus Icarus Csuklás Iena Héber Ivonna Ivina Ivanna Ivanka Ivank Ivanenko Ivan Ivakin Ernik Erik Eretikus Eretik Erevan Erevan Era Hármas kedden másodperc dörzsölés folyó Vrio kapuk Tolvajok csatlakozás Votkinets tolvaj Vaughn Vaughn Warrior Warrior Megértése kívül rövid Rövid végén Vitsa Vitrin Vitok Vitin Vitaon Vitania Vita Vit Virion Vira Vinzo Vintik Téli Vint Vinotek Bor Vinnitsa Vinnitsa Viner Vitorin Vykarinik Vikarian Anemone Anemone Veto Breze Breeze Veterán Veterán Wind Vertko Veronka Veronikin Veronica Veronets Verona True Verna Verka Verentin húr Vera Venta Vénusz Vénusz seprű Velencei korona Velence Vénusz Vénusz Vénusz Venus Bécs Vektor Varek Century Veteran Vareerka Veernica ka Varin Variant Varenok Varenka Varenik Varenets Varenets Varan Varakin Var Vanta Vano Vaccine Vakat Vaer Aztec Acetone Atrek Artek Art Aronik Aron Arno Arnick Arkan Ark Arion Arin Aryan Arian Arian Aren Aren Antotina Antotina Anthony Arat Arak Aorta Anthrantikantik Anthrantik Anti Antenok Ant Anri Anarak Anon Anoa Annot Annat Anna Kérdőíves kérdőív Ankerit Anker Ankartsev Ankarets Ank Anion Anion Anion Anin Anikin Anik Anetina Anevrin Anat Anani Anakreon Részvényes Accent Accent Accent Accent Accin Actinon Aktin Aktin Aktin Aktu Akkan Akkan Inta Inter Intern Intina Ioann Ioannit Akaev Air Author Iov Ion Ionian Autocrane Avtokar Ionina Auto Ionit Avran Irak Iraki Irinka Avia Avenir Avar Avar Aant Irka Irita Irina Iranka Iráni Aviator Aviator Aviation Irán Avionics Avok. néz
AKCENTÍV
1) Egy szó helyesírása: ékezet 2) Hangsúly egy szóban: ékezet `3) A szó tagolása szótagokra (elválasztás): ékezet 4) Fonetikus. néz
AKCENTÍV
hangsúlyos fókuszálás, koncentráció, koncentráció, rögzítés, élesítés, hangsúlyozás, árnyékolás, pedálozás, pedálozás, aláhúzás, kiemelkedés, kiemelés Az orosz szinonimák szótára. hangsúlyozás lásd az aláhúzás szótárát az orosz nyelv szinonimáiról. Gyakorlati útmutató. - M.: orosz nyelv. E. Alekszandrova. 2011. hangsúly főnév • koncentráció • koncentráció • koncentráció • rögzítés, élesítés, például figyelem) Orosz szinonimák szótára. Context 5.0 - Informatika. 2012. főnév hangsúlyozása, szinonimák száma: 9 • kiemelés (6) • hangsúly (80) • kiemelkedés (29) • élesítés (12) • defamiliarization (1) • árnyékolás (8) • pedálozás (9) • pedálozás (2) • aláhúzás (13) Szinonimák szótára ASIS.V.N. Trishin. 2013.... Szinonimák: hangsúly, hangsúly, kiemelkedés, élesítés, árnyékolás, pedálozás, pedálozás, aláhúzás Antonímák: kiegyenlítés. néz
AKCENTÍV
KIEGÉSZÍTŐ I, vö. hangsúlyos. Akció érték szerint ch. hangsúlyozzák. Azokban az esetekben, amikor a hangsúly látszólag vitathatatlan, egy egyszerű művelet ale. néz
AKCENTÍV
gyökér - ACCENT; utótag - IROV; utótag - NEM; végződés - E; Szótörzs: AKCÍZZS A szóalkotás számított módja: Suffixal∩ - ACCENT. néz
AKCENTÍV
- beszédválasztás, külön beszédgondolatot hangsúlyozva. Ezt egy fontos gondolat kifejezése, egy új, szokatlan tézis előterjesztése, egy ritka tény beszámolása stb. Esetén kell megtenni. Ellenkező esetben előfordulhat, hogy nem kapnak kellő figyelmet. A gondolat hangsúlyozásának leghatékonyabb technikája a megfelelő kijelentés utáni értelmes szünet, annak azonos vagy kissé módosított formában történő megismétlése, a rá kényszerített jelentésintonáció. néz
AKCENTÍV
hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás (Forrás: A. A. Zaliznyak "teljes hangsúlyos paradigma" Szinonimák: hangsúly, hangsúly, kiemelkedés, élesítés, árnyékolás, pedálozás, pedálozás, aláhúzás Antonímák: kiegyenlítés. néz
AKCENTÍV
Hangsúly egy szóval: hangsúlyos hangsúly A stressz a betűre esik: és hangsúlytalan magánhangzók egy szóban: hangsúly
AKCENTÍV
Rzeczownik hangsúlyozás n akcentowanie odczas. n podkreślenie n akcentowanie odczas. n
AKCENTÍV
-én, vö. Akció érték szerint ige Kiemelés. Szinonimák: hangsúlyozás, kiemelés, kiemelkedés, élesítés, árnyékolás, pedálozás, pedálozás, hangsúlyozás. néz
AKCENTÍV
akcentus, -i Szinonimák: hangsúlyozás, kiemelés, kiálló, élesítés, árnyékolás, pedálozás, pedálozás, aláhúzás Antonímák: kiegyenlítés. néz
AKCENTÍV
kiegyenlítés Szinonimák: hangsúlyozás, hangsúlyozás, kiemelkedés, élesítés, árnyékolás, pedálozás, pedálozás, aláhúzás Antonímák: kiegyenlítés
AKCENTÍV
הדגשההטעמה Szinonimák: hangsúly, hangsúly, kitüremkedés, élesítés, árnyékolás, pedálozás, pedálozás, aláhúzás Antonímák: kiegyenlítés
AKCENTÍV
hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás, hangsúlyozás. néz
AKCENTÍV
hangsúlyos fókuszálás, koncentrálás, koncentrálás, rögzítés, élesítés, hangsúlyozás, árnyékolás, pedálozás, pedálozás, hangsúlyozás, kiálló, kiemelés
AKCENTÍV
a képzelet működése, amely bizonyos részek, tulajdonságok, tulajdonságok, jelek hangsúlyozásából áll egy ismert képben, amelynek eredményeként új kép keletkezik.... néz
AKCENTÍV
Kezdeti - Kiemelő, akuzatív, általában nem többes szám, egyes, élettelen, semleges
AKCENTÍV
főnév Házasodik kedves akcentus
AKCENTÍV
kiemelés vö. A cselekvés folyamata érték szerint nesov. ver.: hangsúlyozni.
Karakter hangsúlyozás (személyiség hangsúlyozás)
A karakter hangsúlyozása vagy a személyiség hangsúlyozása - bizonyos jellemvonások túlzott megerősítése. Ez a személyiségjegy meghatározza a viselkedést és a cselekedeteket, nyomot hagy tevékenységének minden területén: magához, másokhoz, a világhoz való viszonyuláshoz. A hangsúly a norma extrém változata, és nem tekinthető mentális rendellenességnek vagy betegségnek..
Elterjedtség. A személyiség hangsúlyai elterjedtek, különösen a serdülők körében. A fiatalok körében nyilvánvaló vagy rejtett hangsúlyok találhatók a megkérdezettek 95% -ában. Az életkor előrehaladtával az emberek képesek lesznek elsimítani a nem kívánt funkciókat, és a hangsúlyok száma 50-60% -ra csökken.
A hangsúlyok előnyei és ártalmai. Egyrészt a hangsúlyos tulajdonság bizonyos helyzetekben stabilabbá és sikeresebbé teszi az embert. Például a hiszteroid hangsúlyos emberek tehetséges színészek, a hyperthymás hangsúlyos emberek pedig pozitívak, kommunikatívak és bármelyik ember számára képesek megközelítést találni..
Másrészt a hangsúlyos jellemvonás az ember kiszolgáltatottságává válik, bonyolítja az életét és a körülötte élőket. A más emberek számára nem jelentős helyzetek a psziché tesztjévé válnak. Például hipotetikus típusú hangsúlyozással rendelkező emberek nehezen ismerik meg egymást, és szükség esetén kapcsolatot létesítenek..
Fennáll annak a veszélye, hogy nehéz helyzetben ezek a fokozott jellemvonások pszichopátiává válhatnak, neurózist okozhatnak, alkoholizmust, illegális viselkedést okozhatnak.
Milyen esetekben alakulhatnak ki a hangsúlyok patológiává
- A hangsúlyos vonalat sújtó kedvezőtlen környezeti feltételek, például a leggyengébb ponton, például a konform hangsúlyozáshoz, a csapat elutasítása.
- Hosszú távú kitettség ennek a tényezőnek.
- Egy kedvezőtlen tényező hatása abban az időszakban, amikor az ember a legkiszolgáltatottabb. Leggyakrabban alacsonyabb fokúak és serdülőkorúak..
Miben különböznek a hangsúlyok a pszichopátiáktól?
- a pszichopátia minden társadalmi helyzetben megnyilvánul;
- a pszichopátia idővel állandó;
- a pszichopátia megzavarja a társadalmi alkalmazkodást, a viselkedés rugalmasságát, amikor másokkal kommunikál, a helyzettől függően.
Személyiség hangsúlyozási fokozatai
- Kifejezett - az ember viselkedésében nyilvánul meg a legtöbb helyzetben, de nem rontja a képességét, hogy alkalmazkodjon a különféle társadalmi helyzetekhez (ismeretség, konfliktus, barátokkal való kommunikáció).
- Rejtett - nem jelenik meg az életben, csak kritikus helyzetekben található meg, amelyek kihangsúlyozzák a jellemvonásokat.
A pszichológusok a XX. Század második felében kezdtek foglalkozni a személyiség hangsúlyozásának problémájával. Ezért az osztályozás, a diagnózis és a korrekció kérdésében sok ellentmondásos kérdés merül fel..
Kiemelés típusai
Hysteroid típusú
Epileptoid típusú
Schizoid típusú
Labile típus
Megfelelő típus
Asteno-neurotikus típus
Pszichaszténiás típus
- Hipertóniás típus. A hiperthimikus hangsúlyos emberek fő jellemzője az optimizmus, és a rövid távú dühkitörések nagyon ritkák. Megkülönböztető tulajdonságok:
- A jó hangulat, gyakran minden ok nélkül, a hipertípusok jellemzője, ami a vállalat életévé teszi őket..
- Energikus, aktív, szívós. Gyorsan mindent megtesznek. Néha a munka minősége károsodhat..
- Csevegő. Szeretnek elmondani, eltúlozni, néha szépíteni az igazságot.
- Társaságkedvelő. Szeretnek kommunikálni és új ismeretségeket szerezni. Törekedj parancsolni. Szeretik a poénokat és a praktikus poénokat.
- Pozitív tulajdonságok: magas vitalitás, optimizmus, testi és lelki stressznek való kitartás, stresszállóság.
- Hátrányok: A randevú válogatás nélküli kiválasztása, az alkoholos italok rendszeres fogyasztásának kockázata. Nyugtalan, nem szereti a pontosságot igénylő munkát. Pazarló, kölcsön tud adni és nem ad vissza. A hiperthimikus hangsúlyos emberek között van függőség a kis lopásoktól.
Érzékeny típus
Kiemelés típusok kombinációi
A hangsúlyok osztályozása Leonhard szerint
Karl Leonhard német pszichológus minden jellemvonást felosztott alapvető és kiegészítő jellegekre. A legfontosabbak a személyiség magja. Ők felelősek a mentális egészségéért. Ha e tulajdonságok egyike fokozott (hangsúlyos), akkor ez meghatározza az emberi viselkedést. Kedvezőtlen tényezőknek kitéve patológia alakulhat ki.
| Csoport | Kiemelés típusa | Jellegzetes |
| A temperamentummal, mint természetes neveléssel kapcsolatos hangsúlyozás típusai | Érzelmi | Kedves, együttérző, emberséges, nagyra értékeli a közeli barátokat, békés, szorgalmas, fokozott kötelességtudattal rendelkezik. De ugyanakkor megkülönbözteti félelem, könnyesség és félénkség.. |
| Affektív-magasztos | Társas, szerelmes, jó ízlésű, figyelmes a szeretteire, önzetlen, képes nagy érzelmekre. De ugyanakkor hajlamos a pánikra, elveszik a stressz alatt, hajlamos a hangulatváltozásokra. | |
| Affektíven labilis | Szelíd, sebezhető, empátiára képes, magas erkölcsi elvekkel rendelkezik. De hajlamos a hangulat éles ciklikus változásaira, amelyek meghatározzák az emberekkel való kapcsolatát. Nem tűri a magányt, a közönyöt, a durvaságot. | |
| Aggódó | Barátságos, hűséges, szorgalmas, önkritikus. A hangulat gyakran alacsony, félénk, nem védi az érdekeit, támogatásra szorul. | |
| Dysthymic (hipotetikus) | Lelkiismeretes, komoly, lakonikus, értékeli a barátokat. De ugyanakkor individualista, zárt, hajlamos a pesszimizmusra, passzív. | |
| Hyperthymic | Társas, optimista, aktív, szívós, szorgalmas, stresszes helyzetekben nem veszíti el az irányítást. Komolytalan, ritkán fejezi be azt, amit elkezdett. Nem tűri a magányt és a szigorú ellenőrzést. | |
| A jellemmel, mint társadalmi neveléssel kapcsolatos hangsúlyok típusai | Izgulékony | Különböznek a hangulatváltozások és az erőszakos dühkitörések. Nyugodt állapotban gondoskodó, lelkiismeretes, ügyes. A dühkitörések során rossz állapot ellenőrzése, ingerlékeny. |
| Megragadt | Felelős, stresszálló, kitartó, szívós, magas követelményeket támaszt önmagával és másokkal szemben. De ugyanakkor gyanakvó, érzékeny, unalmas, féltékeny, kissé ellentmondásos. Nem tűri, ha valaki más azt állítja, hogy a helyén van. | |
| Tudálékos | Ügyes, szigorúan betartja a szabályokat, megbízható, lelkiismeretes, békés. De gyakran feltűnik az unalom, a morgás, a munka - a bürokrácia. | |
| Demonstratív | Művészi, karizmatikus, társaságkedvelő, fejlett képzelőerővel rendelkezik, vezető szerepre törekszik. De ugyanakkor hiú és hajlamos a hazugságra, önző. Nem tűri, ha nem figyelnek rá, szenved, ha a tekintélyét aláássa. | |
| A személyiség egészével kapcsolatos hangsúlyok típusai | Extrovertált | Társas, barátságos, figyelmes, ügyvezető, mindig kész hallgatni, nem tesz úgy, mintha vezető lenne. De ugyanakkor beszédes, komolytalan, könnyen mások befolyása alá esik, és hajlamos meggondolatlan impulzív cselekedetekre.. |
| Magába zárkózott | Elvi, visszafogott, belső világába merülő, erkölcsileg fejlett, gazdag fantáziával rendelkezik. De ugyanakkor a zárt, makacs védi a nézőpontját, még akkor is, ha tévedésnek bizonyul. Nem tűri a személyes életébe való beavatkozást. |
A hangsúlyok Lichko-osztályozása
Andrei Lichko szovjet pszichiáter a hangsúlyokat a jellemvonások ideiglenes fokozásának tekintette, amelyek megjelenhetnek és eltűnhetnek gyermekkorban és serdülőkorban. Ugyanakkor felismerte az élet hangsúlyainak fenntartásának lehetőségét és azok átmenetét a pszichopátiára. Mivel Lichko a hangsúlyokat a norm és a pszichopátia közötti határválasztási lehetőségnek tekintette, osztályozása a pszichopátia típusain alapszik.
| Kiemelés típusa | Jellegzetes |
| Hyperthymic | Vidám, aktív, optimista, magabiztos, vezetésre törekvő, találékony, kalandos. Hátrányok: komolytalan, nyugtalan, figyelmetlen, nem elég felelős a feladataiért, néha ingerlékeny. |
| Labile | Az empátia jól fejlett, érzi mások érzelmeit és magához való viszonyukat. Súlyos hangulatváltozás tapasztalata kisebb okokból. Szeretteinek támogatására van szüksége. |
| Ciklois | Ciklikusan változó hangulati hullámvölgyek. A gyakoriság több hét. A gyógyulás időszakában társas, energikus, örömteli, energikus. A recesszió alatt - apatikus, ingerlékeny, szomorú. |
| Asteno-neurotikus | Fegyelmezett, ügyes. Fokozott a mentális fáradtság, ami ingerlékenyé és túlzottan aggódik az egészségéért. |
| Pszichaszténiás (szorongó-gyanús) | Értelmileg fejlett. Hajlamos a reflexióra, az önvizsgálatra, a cselekedetei és mások cselekedeteinek értékelésére. A felfújt önértékelés kombinálódik a határozatlansággal. Krízis idején kiütéseket követhet el. Hátrányok: kicsinyes, despotikus, hajlamosak a rögeszmés cselekedetek kialakulására. |
| Érzékeny (érzékeny) | Nagy érzékenység az örömteli és ijesztő pillanatok iránt. Engedelmes, segítőkész, felelősségteljes, nyugodt, magas erkölcsi követelményeket támaszt önmagával és másokkal szemben. Hátrányok: nem kommunikáló, gyanakvó, nyafogós, nehéz alkalmazkodni egy új csapathoz. |
| Epileptoid (inert-impulzív) | Vezetői erőfeszítésekre törekszik, szeret szabályokat meghatározni, élvezi a tekintélyt a vezetéssel és a társak körében. Jól tűri a szigorú fegyelem feltételeit. Hátrányok: Sértheti a gyengéket, keményeket, ingerlékenyeket. |
| Schizoid (introvertált) | Zárt, inkább a magányt vagy az idősebbekkel való kommunikációt részesíti előnyben. Hátrányok: Közömbös, nem képes megmutatni az empátiát és az empátiát. |
| Instabil | Társas, nyitott, udvarias, szórakozást kereső. Hátrányok: lustaság, nem hajlandó dolgozni és tanulni. Alkoholra, drogfogyasztásra, szerencsejátékra hajlamos. |
| Hisztérikus (demonstratív) | Művészi, impulzív, proaktív, társaságkedvelő, szereti a figyelmet, vezető pozícióra törekszik, de nem képes tekintélyt elérni. Hátrányok: Önközpontú, hajlamos a hazugságra. A viselkedés természetellenes és igényes. |
| Megfelelő | Nincs kritika és kezdeményezés, hajlamos engedelmeskedni a külső véleményének. Arra törekszik, hogy ne különbözzen a csoport többi tagjától. A csoport tetszése érdekében illetlen cselekményeket követhet el, miközben hajlandó igazolni önmagát. |
| Paranoid | A tulajdonságok 30 éves korig alakulnak ki. Gyermekkorában tinédzserként jelentkezik epileptoid vagy skizoid hangsúlyozásban. Az önbecsülést jelentősen túlbecsülik, megjelennek elképzelések kizárólagosságukról és zsenialitásukról. |
| Érzelmileg labilis | Gyakori és súlyos hangulatváltozásoktól szenved, támogatást igényel, jól érzi magát az emberek magához való viszonyulásában. Hátrányok: érzelmileg instabil. |
Karakter hangsúlyozási teszt Shmishek szerint
A G. Shmishek által kidolgozott személyiségkérdőív célja a karakterhangsúlyok azonosítása. Leonhard által kidolgozott hangsúlyok osztályozásán alapul. A felnőtt Schmiszek karakterkiemelő teszt 88 kérdésből áll. Mindegyikre igen (+) vagy nem (-) választ kell adni. Nem ajánlott sokáig gondolkodni a kérdéseken, hanem válaszolni, ahogyan ez pillanatnyilag látszik. A teszt gyermek verziója hasonló és csak a kérdések megfogalmazásában különbözik.
A 88 kérdés mindegyike kiemelt tulajdonságot jellemez.
- Hyperthymic
- Sűrűség
- Cyclothymicity
- Izgalom
- Zavarás
- Érzékenység
- Túlfűtöttség
- Szorongás
- Tudálékosság
- Demonstrativitás
| Skála | 1 pont jár | Együttható | |
| A válasz igen | A válasz nem | ||
| Hyperthymic | 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77 | 3 | |
| Sűrűség | 9, 21, 43, 74, 87 | 31, 53, 65 | 3 |
| Cyclothymicity | 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84 | 3 | |
| Izgalom | 20, 30, 42, 52, 64, 75, 86 | 3 | |
| Zavarás | 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81 | 12, 46, 59 | 2 |
| Érzékenység | 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79 | 25 | 3 |
| Túlfűtöttség | 10, 32, 54, 76 | 6. | |
| Szorongás | 6, 27, 38, 49, 60, 71, 82 | öt | 3 |
| Tudálékosság | 4, 14, 17, 26, 36, 48, 58, 61, 70, 80, 83 | 39 | 2 |
| Demonstrativitás | 7., 19., 22., 29., 41., 44., 63., 66., 73., 85., 88 | 51 | 2 |
- 0-6 - a vonal nincs kifejezve.
- 7-12 - a vonal mérsékelten van kifejezve;
- 13-18 - a súlyosság meghaladja az átlagot;
- 19-24 - hangsúlyos vonal.
- 1-2 hangsúlyos tulajdonság (több mint 19 pont) az egyéb jellemzők alacsony mutatóinak hátterében azt jelzi, hogy az embernek egyértelmű a személyiség hangsúlyozása.
- Az átlagos mutatók hátterében 2-3 jellemző emelkedik ki (legfeljebb 18 pont). Az eredmény azt jelzi, hogy ezek a tulajdonságok kifejeződnek, de nem érték el a hangsúlyos szintet, és nem sértik annak alkalmazkodását. Ebben az esetben az embert vezető tulajdonságokkal jellemezheti.
- A legtöbb 18 pont feletti vonás azt jelzi, hogy az illetőt nehéz kommunikálni. Ha több tulajdonságnak több mint 22 pontja van, ez az alkalmazkodás megsértését jelzi. Hosszú traumás helyzetnek kitéve mentális problémák merülhetnek fel.
- A magas és alacsony mutatók (egyenetlen profil) váltakozása jelezheti az ilyen személlyel való kommunikáció nehézségeit, vagy éppen ellenkezőleg, azt, hogy ez a személy érdekes és rendkívüli.
- Minden mutató kevesebb, mint 6 pont. Ez azt jelezheti, hogy az illető arra törekedett, hogy "helyesen" válaszoljon a kérdésekre, vagy apatikusnak és kezdeményezőkészségnek jellemezze.
- Magas mutatók (több mint 18 pont) azonnal 3 tulajdonságon (hipertimitás, ciklotimicitás és demonstratív képesség) tanúskodnak az ember erőteljes vitalitásáról. Az alacsony mutatók (kevesebb, mint 7) az energiaforrások hiányára utalnak.
- Az érzésekhez és érzelmekhez kapcsolódó érzelmek (érzelem, elakadás, magasztalás, izgatottság, szorongás) magas (több mint 18 pont) mutatói azt jelzik, hogy az érzések felülkerekednek az értelem felett. Az ember számára nehéz irányítani őket, ami nehézségeket okoz a kommunikációban. Ezeknek a jellemvonásoknak az alacsony pontszáma (kevesebb, mint 7) alacsony kontaktust és érzelmi reakciók hiányát jelzi.
A hangsúlyozás jellemzői serdülőknél
A személyiség hangsúlyai serdülőkorban alakulnak ki. Ugyanebben az időszakban különösen világosan megjelennek. Ennek oka a serdülők impulzivitása, képtelenség irányítani érzelmeiket és cselekedeteiket. Az egyik vagy másik személyiségi hangsúly a serdülők 90-95% -ában van jelen.
A fokozott jellemvonások jelenléte önmagában nem jelent veszélyt, de rendkívül érzékennyé teszi a serdülõt a külsõ helyzetekre és a belsõ konfliktusokra, befolyásolja a szülõkkel és társaikkal való kapcsolatokat. Ugyanez a hangsúlyozás kedvezőtlen körülmények között bűncselekményeket okozhat, és a helyes megközelítés és a megfelelő szakmaválasztás hozzájárul az életben való sikerhez.
Fontos, hogy a szülők ismerjék a karakter hangsúlyozásának jelenlétét egy tinédzserben annak érdekében, hogy segítsenek neki az élethez való alkalmazkodásban, a leghatékonyabb nevelési stílus kialakításában. A szülők feladata, hogy olyan tulajdonságokat és készségeket fejlesszenek ki egy tinédzserben, amelyek kisimítják a hangsúlyos jellemvonást.
Hysteroid típusú
Az "osztálysztárok", aktivisták részt vesznek minden tevékenységben. Megkülönböztetik művésziségükkel és vágyukkal kiemelkedni mások közül. Nem tetszik nekik, ha valaki másnak jár a dicséret. Túlzottan érzelmileg reagálnak minden eseményre (amikor a közönség zokog).
Megkülönböztető jellemző. Játék a közönség számára, állandó figyelemigény, elismerés vagy együttérzés.
Jellegzetes
Mindaddig, amíg szeretik és rájuk koncentrálnak, nincsenek viselkedési problémák. A mindennapi életben minden lehetséges módon felhívják magukra a figyelmet. Ez dacos viselkedés, kifejező beszédmód és világos ruhák. Magukat értékelik eredményekkel. Dicsekedhetnek, hogy sokat ittak, elmenekültek otthonról. Gyakran hazudnak, leginkább a fantáziák a saját személyüket érintik. Nem tudják elviselni, ha mások figyelmét másokra fordítják (újonnan érkező az osztályban, újszülött, mostohaapa). Olyan intézkedéseket tehetnek, hogy megszabaduljanak egy versenytársuktól, "kényszerből" olyan dolgok elvégzésére, amelyek a szülők számára nyilvánvalóan nem tetszenek. Verbálisan védik a függetlenséget, néha botrányokkal, de gondnokságra van szükségük, és nem törekednek arra, hogy megszabaduljanak tőle.
Problémák
A viselkedési problémák gyakran próbálják felhívni a szülők figyelmét. Öngyilkossági hajlamuk van, de a cél nem az öngyilkosság, hanem a büntetés elkerülése vagy az együttérzés elnyerése. Az öngyilkossági kísérletek demonstratívak és nem veszélyesek. Könnyen szuggesztívek, kockáztatják, hogy "rossz" társaságba kerüljenek. Fogyaszthatnak alkoholt, de kis mennyiségben. Vannak kisebb bűncselekmények (csalás, mulasztás, apró lopás). A demonstratív és komolytalan viselkedés, a ruházat feltárása és a felnőttkor megmutatásának vágya szexuális erőszakot válthat ki.
Pozitív oldalak. Ha példaként használják őket, akkor nagyon szorgalmasak lesznek. Jól tanulnak, főleg az alsó tagozaton. Művészi, sikeres táncban, énekben, társalgási műfajban.
Hogyan lépjünk kapcsolatba
- Bátorítsa az embereket, hogy csak jó dolgokat beszéljenek másokról.
- Dicséret csak a valódi eredményekért.
- Adjon megbízást - segítsen egy társának a figyelem középpontjába kerülni. Készítsen például egy számot, amelyben valaki más lesz a szólista.
Epileptoid típusú
A személyiség tulajdonságai az idegrendszerben zajló folyamatok passzivitásának köszönhetők. Az ilyen hangsúlyos serdülők érzékenyek és sokáig elakadnak a sértések során..
Megkülönböztető jellemző. Intenzív ingerlékenység és mások iránti ellenszenv, amelyek akár több napig is eltarthatnak.
Jellegzetes
Az epileptoid hangsúlyos serdülők makacs és kompromisszummentesek. Bosszúállóak és nem felejtik el a haragokat. A személyes érdekek kerülnek az első helyre, ezek nem veszik figyelembe mások véleményét. A vállalat igyekszik vezetővé válni, egyesítve a fiatalabbakat és a gyengék körülöttük. Mivel despotikusak, hatalmuk a félelemen alapszik. A felnövés folyamata problematikus. A tinédzserek nemcsak szabadságot követelhetnek, hanem tulajdonrészüket is. Néha órákig dühösek és sírnak. Az erős érzelmek haragot és agressziót váltanak ki. A rohamok során a serdülők egy „áldozatot” keresnek, amelyhez ki tudják emelni érzelmeiket. E támadások során elérhetik a szadizmust..
Problémák.
Öngyilkossági kísérletek az "igazságtalan" büntetésre adott válaszként. Hajlamosak nagy mennyiségű alkoholt fogyasztani "a memóriavesztés előtt". Nem emlékszik azokra a cselekedetekre, amelyeket ebben az állapotban végeznek. De más mérgező szereket ritkán fogyasztanak. A pubertás alatt erős nemi vágy éri őket, ami perverziók kialakulásához vezethet. A petárdák felgyújtása és a tűzgyújtás függősége van.
Pozitív oldalak.
Fegyelem, pontosság. Tudják, hogyan kell megnyerni a tanárokat. Kényelmesen érzik magukat szigorú fegyelem mellett (bentlakásos iskola, tábor). Szeretnek és tudnak valamit készíteni.
Hogyan lépjünk kapcsolatba
- Biztosítson biztonságot és kényelmet az ingerlékenység és az agresszió csökkentése érdekében.
- Követelje az otthon kialakított szabályok szigorú betartását (ne adjon kéretlen tanácsokat, ne szakítsa félbe). Ez lehetővé teszi a szülők számára, hogy "erős" státuszt szerezzenek egy tinédzser szemében..
Schizoid típusú
Ez a fajta hangsúlyozás még az óvodás korban is megnyilvánul: a gyerekek inkább egyedül játszanak, mint a társaikkal.
Az elszigeteltség, a fantázia világába való elmélyülés sajátos jellemzője.
Jellegzetes
Inkább fantáziálnak, hobbijaiknak hódolnak, általában magas fokú specializációval (katonákat formáznak gyurmából, hímeznek madarakat). Nem tudják, hogyan akarnak érzelmi kapcsolatot kialakítani és kommunikálni. Ne fejezzék ki érzelmeiket. Zártak, nem osztják meg tapasztalataikat, nem fedik fel belső világukat. Tudatosan válassza a magányt, és ne szenvedjen a barátok hiányától. A kommunikáció nehézségei mások érzéseinek félreértésével járnak: "Nem tudom, tetszik-e ez a személy, hogyan reagált a szavaimra." Ugyanakkor mások véleménye nem érdekli őket. Nem képes örülni a barátokkal vagy átérezni más bánatát. Nem tapintatosak, nem értik, mikor kell csendben maradni, és mikor ragaszkodnak önmagukhoz. A kirívó beszéd, a kijelentések gyakran alszöveggel rendelkeznek, ami tovább bonyolítja a kommunikációt.
Problémák. Kialakulhat a kábítószer-fogyasztás függősége, hogy fokozza a fantáziákat és elmélyülhessen kitalált világában. Alkalmanként illegális cselekményeket követhetnek el (lopás, vagyoni kár, szexuális erőszak), és a legapróbb részletekig átgondolják cselekedeteiket.
Pozitív oldalak. Fejlett képzelőerő, gazdag belső világ, stabil érdekek.
Hogyan lépjünk kapcsolatba
- Bátorító órák a színházi stúdióban - ez segít a tinédzsernek megtanulni kifejezni az érzelmeket, aktívan használni az arckifejezéseket. Ösztönözze a táncot és a harcművészeteket vagy más plasztikai edzéseket. Megtanítanak irányítani a testet, kevésbé élessé és szögletesé tenni a mozgásokat..
- Ösztönözze, hogy a középpontban legyen. A tinédzsernek időnként animátor szerepében kell éreznie magát, aki felelős a többiek szórakoztatásáért. Például, miközben szórakoztatja öccsét és barátait, megtanul hangosan és érzelmesen beszélni. Tanuld meg olvasni a tetteikre adott reakciókat.
- Beilleszteni a stílusérzetet. Meg kell tanítani egy tinédzsert, hogy kövesse megjelenését és divatját..
- Ciklois. Serdülőkorban a jókedvű, társaságkedvelő és aktív gyermekeknek hosszú (1-2 hét) időszakai vannak rossz hangulat, erővesztés, ingerlékenység. Szubdepresszív fázisnak hívják őket. Ezekben az időszakokban a kamaszokat már nem érdeklik a múltbeli hobbik és a társaikkal való kommunikáció. A tanulási problémák a csökkent teljesítmény miatt kezdődnek.
Jellegzetes
A kitartás, a türelem és a figyelem hiánya ahhoz a tényhez vezet, hogy a cikloid hangsúlyos serdülők nem végeznek jól egyhangú, gondos munkát. A szubdepresszív szakaszban nem tolerálják a szokásos életmód változásait. Legyen nagyon érzékeny a kudarcra és a kritikára. Önértékelésük jelentősen csökken. Keresnek és találnak magukban hibákat, nagyon idegesítik ezt. A gyógyulás időszakában nem szeretik a magányt - nyitottak, barátságosak és kommunikációra szorulnak. Emelkedik a hangulat, van aktivitásszomj. Ennek fényében javul a tanulmányi teljesítmény. A gyógyulás időszakában megpróbálják utolérni azt, amit tanulmányaikban és hobbijaikból hiányoltak..
Problémák.
A szubdepresszív stádiumban lévő tinédzser súlyos problémái érzelmi összeomlást okozhatnak, vagy akár öngyilkossági kísérletet is kiválthatnak. Nem tolerálják a teljes irányítást, tiltakozásként elmenekülhetnek. Az otthonról való távolmaradás lehet rövid vagy hosszú. A gyógyulás időszakaiban váljon válhatatlanná a randevúban.
Pozitív szempontok: a helyreállítási időszakban a lelkiismeretesség, a pontosság, a megbízhatóság, a magas termelékenység.
Hogyan lépjünk kapcsolatba
A lehető legtoleránsabbnak és tapintatosabbnak kell lennie, különösen akkor, ha egy tinédzser szubdepresszív szakaszon megy keresztül.
- Óvja az érzelmi túlterheléstől.
- Kerülje el a durvaságot és a bántalmazást, mert ez súlyos idegösszeomlást válthat ki.
- A gyógyulás időszakaiban segíteni kell az energiát a helyes irányba. Támogassa a tinédzsert a hobbijában, tanítsa meg megtervezni az idejét és a végére vigye a kezdeteket.
- Fenntartja negatív szakaszában, növeli önbecsülését és bátorítja. Meggyőződés, hogy a rossz időszak hamarosan véget ér.
Megkülönböztető jellemzője a magas céltudatosság.
Jellegzetes
Kitűz egy célt, és keresi az elérésének eszközeit. Serdülőkorban a mások iránti ellenségeskedés, mint e hangsúlyozás fő jellemzője, semmilyen módon nem nyilvánul meg. A túlzott önértékelés, ambíció és kitartás elárulhatja a jövőbeni hangsúlyozást. Jellemző a "beragadásra" is, amikor egy tinédzser sokáig nem tud elmozdulni a szenvedély (erős negatív érzelmek) állapotától.
Instabil vagy féktelen.
Az ilyen serdülőket gyermekkoruktól kezdve engedetlenség és tanulni akarás jellemzi. Szigorú ellenőrzésre van szükségük. A büntetéstől való félelem a fő ösztönző a tanuláshoz és a felelősség teljesítéséhez.
Megkülönböztető jegye a gyenge akarat, a lustaság és a szórakozás vágya.
Jellegzetes
Szeretik az örömöket, gyakori változásra van szükségük. Különféle ürügyekkel kerülik a bármilyen munkát. Ez különösen akkor figyelhető meg, ha tanulmányoznia vagy a szülők utasításait kell követnie. Csak a barátokkal való kommunikáció tűnik vonzónak számukra. Ennek alapján megkockáztatják, hogy antiszociális társaságba kerüljenek. Könnyen befolyásolhatók.
A problémák a szórakozás vágyával társulnak. Ennek alapján korán kezdenek inni és különféle bódítószereket használnak. A kábítószer-függőség és az alkoholizmus kialakulásának kockázata meglehetősen magas. „Szórakozásból” átugorhatják az iskolát, autókat lophatnak, más lakásokba léphetnek, lopást követhetnek el stb. Hajlamosak a csavargásra.
Pozitív oldalak. Pozitív érzelmekre, vidámságra törekvés.
Hogyan lépjünk kapcsolatba
- Szigorú ellenőrzésre van szükségük. Ez mindenre vonatkozik, a házi feladatoktól a feladatok minőségéig..
- Sárgarépa és bot kezelése. Adja meg előre, hogy milyen bírságokat szabnak ki a feladatok elmulasztása miatt, és milyen bónuszokat kap a tinédzser a minőségi munkáért.
- Ösztönözze az erőteljes testmozgást és más energia felszabadulást.
Labile
Gyakori és gyors hangulatváltozás az örömtől és a viharos mulatságtól a kétségbeesésig és a könnyekig. A hangulatváltozások gyakran a legjelentéktelenebb okai (rossz időjárás, zavaros fejhallgató).
Megkülönböztető jellemző - a hangulat változékonysága jelentéktelen okokból.
Jellegzetes
Jó hangulatú időszakokban a serdülők beszédesek, aktívak, kommunikációs kedvvel bírnak. De minden apró dolog tönkreteheti a kedélyüket és feldühíthet. Ugyanakkor sírva fakadhatnak, könnyen konfliktusba keveredhetnek, letargikussá válhatnak és visszahúzódhatnak.
Problémák.
Nagyon függ az emberektől, akiket értékelnek (közeli barátok, szülők). A szeretett személy elvesztése vagy tartózkodási helye, elválasztása tőle affektust, neurózist vagy depressziót okoz. A rossz hangulat a közérzet romlásához vezethet a valós betegségek (hörgő asztma, diabetes mellitus, migrén, idegcsillapítás) kialakulásáig. Nagyon rosszul tűrik a tanárok, szülők, közeli barátok kritikáját és szemrehányásait. Legyen visszahúzódó, könnyekkel reagáljon.
Pozitív oldalak. Gyakran tehetségesek. Mély belső béke van bennük. Erős ragaszkodásra és őszinte barátságra képesek. Becsüld meg az embereket jó hozzáállásukért. A jó hangulatú időszakokban tele vannak erővel, kommunikációs vágyakozással, tanulással és hobbi gyakorlásával. Fejlődik az empátia - félreérthetetlenül érzik mások hozzáállását.
Hogyan lépjünk kapcsolatba
- Mutasson empátiát és nyílt kommunikációt. Tisztázza a tinédzserekkel, hogy osztozik az érzéseiben.
- Adjon lehetőséget a gyengébbek gondozására, a fiatalabb családtagok gondozására, önkéntes munkára.
- Ösztönözze társadalmi körének bővítését, tanácskozáson kívüli tevékenységekben való találkozást.
Megfelelő
Rendkívül érzékenyek a külső hatásokra. Változtasson véleményükön és viselkedésükön, hogy mások kedvében járjanak. Fél, hogy kitűnjön a tömegből.
Megkülönböztető jellemzője a konformitás, a vágy, hogy mások kedvében járjon.
Jellegzetes
A legfőbb vágy, hogy „olyan legyünk, mint mindenki más”, a ruházatban, a viselkedésben, az érdekekben nyilvánul meg. Ha minden barát kedveli a breaktáncot, akkor egy ilyen tinédzser is meg fogja csinálni. Ha a legközelebbi környezet (szülők, barátok) virágzó, akkor az ilyen serdülők nem különböznek a többitől, és a hangsúlyozás gyakorlatilag láthatatlan. Ha rossz befolyás alá kerülnek, megszeghetik a szabályokat és a törvényeket. Nehéz elviselni a barátok elvesztését, de elárulhatnak egy barátot valaki mérvadóbb kedvéért. Konzervatívak, nem szeretik a változásokat minden területen. Ritkán kezdeményezzen.
Problémák
Miután kapcsolatba léptek egy rossz céggel, részegek lehetnek, rabjaik lehetnek a drogfogyasztásnak. Annak érdekében, hogy ne gyávasággal vádolják őket, olyan tevékenységeket hajthatnak végre, amelyek veszélyeztetik egészségüket vagy más embereket károsíthatnak. A vállalattal való kommunikáció tilalma botrányt gerjeszthet a szülőkkel, vagy elmenekülhet otthonról.
Pozitív oldalak. Értékelik a környezetüket. Barátokhoz kötve. Szeretik a stabilitást és a rendet.
Hogyan lépjünk kapcsolatba
- Felajánlja magának, hogy válasszon anélkül, hogy valaki más véleményére támaszkodna.
- Győződjön meg arról, hogy a tinédzser különféle csoportokban vesz részt, lehetősége van kommunikálni társaival az iskolában, sportrészlegeken, körökben. Ez csökkenti annak valószínűségét, hogy rossz társaságba kerül..
- Segítsen kiválasztani azokat az influencereket, akik valóban méltók az emulációra.
Asteno-neurotikus
Az ilyen hangsúlyos serdülőknél a fokozott fáradtság és ingerlékenység jellemző..
Megkülönböztető jegy - félelmek az egészségükért, fokozott fáradtság.
Jellegzetes
A mentális és érzelmi stressz gyorsan fárasztja őket. Ennek eredménye az ingerlékenység, amikor a serdülők elszívják haragjukat arra, aki közel van. Közvetlenül ezután szégyellik magatartásukat, őszintén megtérnek, megbocsátást kérnek. A dühkitörések rövid életűek és nem erősek, ami az idegrendszer alacsony aktivitásával jár. Hajlamosak a hipochondriára - testi érzéseket hallgatnak, betegség jeleiként érzékelik őket. Szeretik, ha megvizsgálják és kezelik őket. Felhívják magukra a figyelmet panaszokkal.
Problémák - nagy fáradtság, a neurózis kialakulásának kockázata.
Pozitív oldalak. Kedvesség, együttérzés, magas intelligencia. Az ilyen tinédzsereknek nincs szökevényük, huliganizmusuk és egyéb illegális cselekedeteik..
Hogyan lépjünk kapcsolatba
- Figyelmen kívül hagyja az ideges kimerültség hátterében fellépő dühkitöréseket.
- A sikerek dicsérete és a kisebb teljesítmények észrevétele, amelyek komoly motivációvá válnak.
- Ösztönözze a sportot, végezzen reggeli gyakorlatokat, vegyen kontrasztzuhanyt az idegrendszer teljesítményének növelése érdekében.
- A legnehezebb feladatokhoz használja a legmagasabb termelékenységet (10–13).
Pszichaszténikus
Az ilyen serdülőkre jellemző: gyanakvás, önvizsgálatra való hajlam és a jövőtől való félelem.
A magaddal szemben támasztott magas követelmények és a félelem attól, hogy nem felelsz meg mások elvárásainak.
Jellegzetes
Ez a fajta hangsúlyozás akkor alakul ki, ha a szülők túlságosan nagy reményeket fűznek a gyermekhez az iskolában vagy a sportban. Az elvárásaik közötti eltérés nyomot hagy a karakterben. Az ilyen serdülők alacsony önértékeléssel rendelkeznek, bűntudat és kudarctól való félelem gyötri őket, ami tovább csalódást okozhat szüleiknek. A serdülők fokozott szorongástól szenvednek. Attól félnek, bármi történik iszonyú és helyrehozhatatlan velük vagy szeretteikkel. A pedantria védekezési mechanizmusként fejlődik. A tizenévesek részletes cselekvési tervet készítenek, hisznek a jelekben, rituálékat dolgoznak ki, amelyek biztosítják a sikert (a vizsga előtt ne mossanak hajat).
Probléma. A komplikációkra hajlamos szorongás, rögeszmés gondolatok és cselekedetek kialakulásának kockázata.
Pozitív oldalak. Kritikus helyzetekben gyorsan megtalálják a megfelelő megoldást, képesek merész cselekedetre. Engedelmes, nem konfliktusos, általában az iskolában elég sikeres, jó barátokká válnak.
Hogyan lépjünk kapcsolatba
- Szimulálja az ijesztő helyzeteket, és javasoljon önálló megoldásokat. Például: „Tegyük fel, hogy elveszett egy idegen városban. Mit fogsz csinálni?"
- Tanítson konstruktív megközelítést a problémamegoldáshoz. Mit kell tenni? Kihez forduljon segítségért? Mit kell tenni azért, hogy a történtek ne ismétlődjenek meg?
Hyperthymic
Vidámnak, zajosnak, nyugtalannak jellemzik őket. Nehezen tudnak tanulmányaikra összpontosítani és fegyelmet tartani az iskolában. Gyakran informális vezetővé válnak társaik körében. Nem tolerálják a felnőttek szigorú ellenőrzését, folyamatosan küzdenek a függetlenségért.
Megkülönböztető jellemzője az optimizmus és a jó hangulat, ami gyakran csínyekre taszítja őket.
Jellegzetes
Nagyon társaságkedvelő, gyorsan válhat bármely vállalat központjává. Nem viszik véget az ügynek, hobbijaikban nem állandóak. Könnyen ígéreteket tesznek és megszegnek. A jó képességek ellenére középszerűt tanulnak. Könnyen provokálnak konfliktusokat, de ők maguk is jóvátenni tudják. A kudarcok és veszekedések után gyorsan nyugalmat szereznek. A dühkitörések rövid ideig tartanak.
Problémák - nem képesek kitartást és intenzív figyelmet igénylő rutinmunkák elvégzésére. Válogatás nélkül a randevú. Ha az ilyen serdülők kedvezőtlen helyzetbe kerülnek, akkor az alkohol és a könnyű drogok függősége alakulhat ki. Illegális és antiszociális cselekményeket követhetnek el (rongálás, huliganizmus, apró lopás). Korai nemi kapcsolatok jellemzik őket. Hajlamosak a kockázatokra, az extrém hobbikra és a szerencsejátékra. Az ellenőrzés alatt tartás és a szigorú fegyelem (kórház, nyári tábor) megszökhet.
Pozitív oldalak. Energikus és fáradhatatlan. Vidáman különböztetik meg őket, nehéz körülmények között sem veszítik el az optimizmust. Keressen kiutat bármilyen helyzetben.
Hogyan lépjünk kapcsolatba
A felnőttek feladata egy tinédzser hipertímás hangsúlyozással való megtanítása a fegyelemre és az önszerveződésre.
- Kerülje a teljes irányítást.
- Azt tanácsolja a tinédzsernek, hogy vezessen egy naplót, amelyben fel kell írnia az aznapi terveit, és önállóan figyelemmel kell kísérnie azok végrehajtását.
- Jöjjön ki egy büntetés magának, minden befejezetlen esetért.
- Megtanítani a rend fenntartását az asztalon, a szekrényben, a szobában. Ez ösztönzi a tinédzsert, hogy szervezzen és elemezzen mindent, ami történik..
Érzékeny típus
Ennek a hangsúlynak a jelei gyermekkorban láthatók. Az érzékeny típus számos félelemben nyilvánul meg, amelyek helyettesítik egymást.
Megkülönböztető jellemző - túlérzékenység.
Jellegzetes
A tizenévesek mélyen és sokáig átélik mindazt, ami történik. A dicséret és a kritika mélyen belemélyedt az emlékezetükbe, és jelentős hatással van önértékelésükre, viselkedésükre és cselekedeteikre. Nagyon félénkek és emiatt nem kommunikálnak. Alig szokják meg az új csapatot. Gyorsan unja meg a szellemi munkát. Az ellenőrzések és a vizsgák jelentős stresszt okoznak bennük. Nagyon aggódnak a társak nevetségessége miatt is. Álmodozó, önvizsgálatra hajlamos. Lelkiismeretes, fejlett kötelességtudata van. Ügyeljen arra, hogy a megkezdett munkát a végére vigye. Erősen aggódik cselekedeteik eredménye (kontroll, cselekvések) miatt.
Problémák. Önjelölésre való hajlam és a fóbiák kialakulása. Könnyezés. A magával szemben támasztott túlzott követelmények neurózist okozhatnak. A kudarcok láncolata kiválthatja az öngyilkossági kísérletet.
Pozitív oldalak. Szorgalmasak a tanulmányaikban, felelősségteljesen kezelnek minden feladatot. Törekedjen arra, hogy jó barát legyen, értékelje a szeretteit.
Hogyan lépjünk kapcsolatba
- Építsd az önbecsülést és az önbizalmat. Ehhez fontos olyan megvalósítható feladatokat adni, amelyek nem lesznek túl egyszerűek, különben megoldásuk nem okoz önbecsülést..
- Hosszas beszélgetéseket folytathat a tinédzserekkel való kapcsolatfelvétel érdekében.
- Megérdemelten dicséret és köszönet. A kritika a lehető legkisebb legyen. Ne kritizálja a tulajdonságokat, ne akasszon fel címkéket - "lusta", "hanyag". Ehelyett jelezze, mit kell tennie.
- Ösztönözze az automatikus edzést. Ismételje meg a képleteket az önbecsülés növelése érdekében: „Nyugodtnak és magabiztosnak érzem magam”, „Bátor és magabiztos vagyok magamban”, „Nagyszerű beszélő vagyok”.
