Komarovszkij orvos elmondta, honnan származik az agresszió a gyermekekben - és mi a teendő

Jevgenyij Komarovszkij híres ukrán gyermekorvos honlapja fontos tippeket tett közzé arról, hogy a szülőknek hogyan kell kezelniük a tizenéves agressziót.

Nem számít, mennyire figyelünk a gyermek érzéseire és igényeire, a gyerekek minden bizonnyal lázadni fognak, dühösek és sértődöttek lesznek. Az egyik feladatunk az, hogy segítsünk a gyermeknek átvészelni „nehéz érzéseit”. Erősségünkkel, tudatosságunkkal és ellenálló képességünkkel együtt gyakorold, hogyan lehet ellenállni az elutasításnak, hogyan lehet egészséges módon ellenállást tanúsítani, hogyan nevezhetjük meg, mit érzel.

Minden nap és évben a gyermek segítségünkkel megtanulja viselni az újabb és újabb stresszt, fokozatosan érlelődik reakcióiban.

Egy kisgyereknek nincs sok lehetősége megmutatni erejét. Leggyakrabban éppen az ellenállásban nyilvánul meg. Ha 3-4-5-7 éves korában elveszíti a lehetőségét, hogy ellenálljon nekünk, akkor később, serdülőkorban, nem tud majd NEM-et mondani, amikor ez fontos.

És ez a szülői Zen - hogy megtartsa a határokat, vagyis a család szabályait, de lehetővé teszi az ember számára, hogy szabadon fejlődjön ezeken a szabályokon belül. Tudatosítsa érzéseit - és tanuljon megnevezni a gyermek érzéseit. Szó szerint egy bizonyos korig mi vagyunk a "külső agy" a gyermek számára.

"Miért választ ilyen agresszív játékokat, miért néz ilyen ijesztő gonosz rajzfilmeket, miért választ ilyen furcsa srácokat a barátainak?" - kérdezik a szülők fiúkról és lányokról.

Az a tény, hogy nagyon okosan vagyunk elrendezve: ha nem tudok közvetlenül „megélni” egy érzelmet, állapotot, akkor ezt kompenzálom valakivel, valamivel, „akiről” meg tudom csinálni. És ha nem leszek buller, akkor talán csatlakozom a megfigyelőkhöz, a passzív-agresszív csomaghoz.

Az „ideális anyukák és apukák” - a gyermek iránti nagy szeretetük ellenére - nem adnak lehetőséget arra, hogy gyakoroljanak az „élet valóságában”. Nem olvasnak bonyolult meséket, eltávolítják a gonosz és ijesztő karaktereket a szövegből, félnek, ha egy gyermek haragot mutat a játékban.

Az árnyékba rejtett harag irányíthatatlan szörnyeteggé változik bennünk. És amikor kiszabadul, beláthatatlan, hogy mi váltja ki számára, hogyan fog megnyilvánulni.

23 gyakorlati tipp a különböző korú gyermekek megfélemlítéséről:

1. A gyermek különbözik a felnőttektől, beleértve azt a tényt is, hogy a felnőtt gátlásának és ellenőrzésének mechanizmusa már jelen van és hibakereső. A "húzd össze magad" szavak abszolút nem alkalmazhatók a gyerekek számára, nincs "semmi", amivel összeszedhetik magukat, csak tanulnak. Fontos megjegyezni ezt.

2. A szülőkkel végzett bármilyen munkát az erőforrás témájával kezdem (ha egy felnőtt nem gondoskodott magáról, ha fáradt, kimerült, akkor teljesen természetes, hogy egyszerűen nem lesz elég ereje a megfelelő felnőtt reakcióhoz). Megengedett elmondani a gyermeknek: azt mondják, annyira fáradt vagyok, hogy most egyedül kell lennem, hogy később beszélhessek és reagálhassak veled. Egy gyermeknek nincs szüksége ránk a nap 24 órájában.

3. A gyerekek nagyon erősek, ha legtöbbször "épelméjűek" vagyunk mellettük, akkor károsodás nélkül túlélik "őrületünk" epizódjait. De itt még mindig fontos kérdés - milyenek vagyunk legtöbbször.

4. A megnyilvánuló akut folyamat biztonságosabb, mint rejtett. A megnyilvánulatlan ellenállás elhalványul az árnyékban, és testi tünetekké válhat, az auto-agresszió egyik formájává. Az "önmagán való agresszió" megnyilvánulhat a tanulmányi teljesítmény csökkenésében, az áldozat érzésében, abban, hogy a gyermek elkezdheti elveszíteni a dolgokat, "vonzza" a "büntetést" magához..

Mondhat egy gyerek nemet neked? Elfogadható-e a vélemények szembesítése egy családban? Megadják-e a gyermeknek a választási jogot? Van-e olyan érzése, hogy tud valamit befolyásolni??

5. A gyermek "tükrözheti" a mérvadó felnőttek agresszív viselkedését, dühös lehet "valakire". Gyakran a gyermek viselkedésével „álarcos konfliktust mutat” a családban. Fontos őszintén elemezni felnőtt viselkedését és reakcióit..

6. Az agresszió gyakran a bizonytalanság érzéséből nő ki, ez kompenzálja a fájdalmat, a neheztelést, ráadásul az iskolában megsértődhet egy gyermek, és az agressziót nagymamájához vagy öccséhez irányíthatja. Fontos a helyzet alapos vizsgálata.

7. Az agresszió passzív és aktív (passzív például az, ha megmutatja a nyelvet az ember háta mögött, tanúként csatlakozik a "megnyilvánult" agresszorokhoz). Az aktív agresszió lehet verbális vagy tapintható (verbális - nevek hívása, ugratás, sikítás), tapintható - ütés, testi meghatottság.

8. Az agresszió minden típusának megvan a maga reagálási módja: verbálisan beszélhetünk a gyerekkel, tapinthatóan - megállítjuk a kezet, blokkot teszünk, megtanítunk ütést elkerülni.

9. Fontos megjegyezni, hogy a pre-verbális csecsemők (akik nem tudják, hogyan kell koherens nyelvet beszélni) a testet használják verbális érintkezés helyett. Találkoznak, homokot szórnak egymásra, dobálnak egy játékot, „megérintik”, mintha a kezüket nyújtanák, az érdeklődő felé, egy spatulával ütik a fejét, szimpátiát és hajlandóságot mutatnak. Ez nem annak a jele, hogy mániákus és agresszor nő fel. Feladatunk, hogy lassan, szerepjátékokban ismerkedést tanítsunk, elsajátítsuk a kommunikációs készségeket.

10. Ha a baba egyszerre üti meg anyát, apát, nagymamát és mosolyog, akkor ez valószínűleg nem agresszív cselekedet. Ez egy játék gyerekeknek. Fontos, hogy ne adjon túlzott érzelmet reakciójának..

11. Néha a gyerekek arra számítanak, hogy befogadóak vagyunk és kifejezetten testi figyelmünkre vagyunk, "felélesztenek" minket, "visszatérnek a testbe" érintéseikkel vagy csapásaikkal. Szó szerint sikítanak a tenyerükkel "hé, gyere vissza". Az ilyen gyermekek számára ebben a pillanatban nem annyira az intellektuális, mint a fizikai játékok a fontosak..

12. Az agresszióval végzett munka során fontos megérteni, hogy van-e szervi oka, krónikus betegségei, hőmérséklete, helminthiasis (a mérgezés agressziókitöréseket válthat ki). Gyakran az agresszió fáradtságból és feszültségből nő ki..

13. Ha a gyermek erőszakot élt át, ha agresszív orvosi beavatkozás történt a gyermek testében, ha a gyermek szempontjából "szenvedett", de nem kapott kompenzációt, akkor a kártérítés agresszív is lehet.

14. Óvodás és iskoláskorú idősebb gyermekeknél az agresszió elfedheti a félelmet.

15. Ne számítson kontrollra az érzelmek felett csecsemőknél, gyermekeknél a 3 éves válság alatt, serdülőknél. Viselkedésük nem a Get the Parent külön játék. Hidd el, nem szándékosan vannak.

16. A hároméves és serdülőkkel való agresszióval végzett munka során fontos megjegyezni, hogy egyik öntudatlan "feladatuk" az anya leértékelése. És itt nagyon fontos a saját önbizalmunk, a stabil helyzetünk: csodálatos Szülő vagyok felnövő gyermekem számára. Csúnya dolgokat mond, sőt azt mondja, hogy utál minket, de a mi szeretetünk nem kevesebb ettől, és hisszük, hogy az ő szeretete sem csökken. Ezek a szavak és sikolyok csúcsállapot, amitől ők maguk is félni fognak egy percen belül..

17. Fontos megjegyezni, hogy egy felnőtt vagy gyermek kihívást jelentő viselkedésére válaszul felszabadulhat a kortizol hormon, a stressz hormon. Kikapcsolja ésszerűségünket, gyors cselekvésre kényszerít. A kortizol hatása alatt ugyanolyan impulzívan viselkedünk, mint egy gyermek. Fontos a belégzés, a kilégzés, adja meg a lehetőséget, hogy egy kicsit "lehűljön".

18. Fontos, hogy képes legyen felismerni az érzelmet és nevén nevezni. Ha azt kérdezi egy gyermektől (fontos, hogy kérdést tegyen fel, ne állítson): „Ideges vagy? Dühös vagy? ", Aztán az első pillanatban fokozódhat a reakció.

19. Fontos, hogy a gyermeknek lehetősége legyen egyszerűen eldobni a feszültséget - trambulin, boxzsák, párnacsaták, karaoke, énekek, néha számítógépes játékok, rajz (akár fekete színben is).

20. Az agresszió gyakran reakció arra a tényre, hogy egy fontos igény nem valósul meg, vagy a határok megsértésének ténye. Fontos számunkra, hogy megtanuljuk magunk is tisztában lenni szükségleteinkkel és helyesen fogalmazzuk meg azokat. És fokozatosan tanítsa meg ezt a gyermeknek. A harag az az erő, amelyet megvédünk.

21. Viselkedésünkkel megmutatjuk a gyermeknek, hogyan reagáljon a konfliktusra. Ha agressziójukra válaszul megverjük őket, akkor csak megerősítjük ezt a viselkedést..

22. Gyakran a gyermek összetett, „terméketlen” viselkedése mögött valami ismeretlen és nyilvánvaló dolog áll.

23. A szülőkkel való munka legfontosabb "gyakorlata" az, ha mentálisan elképzeled magad hatalmasnak, mint az óceán és a legmagasabb hegy. Belső szándékkal: hatalmas vagyok. Felnőtt vagyok. meg tudom oldani.

Ne feledje: hogy gyermeke hogyan nő fel, az agresszióra adott reakciójától függ.!

Agresszió gyermekeknél

A gyermekek agressziója mások cselekedeteire és tetteire gyakorolt ​​negatív reakció megnyilvánulása, ami nem tetszett nekik. Az agresszív reakció a harag, valamint a verbális vagy fizikai formában való neheztelés kifejeződése. Amikor a gyermekek agresszióját a nevelési hibák megerősítik, az agresszivitássá válik, mint jellemvonás. A negatív reakciók megnyilvánulásai gyakran figyelmeztetik a szülőket, és felteszik maguknak a kérdést: "Hogyan távolítsuk el a gyermek agresszióját?".

A gyermekek agressziójának oka

Az agresszió megjelenésének fő okai a következők:

- szomatikus betegségek, az agy rendellenességei;

- a családon belüli kapcsolatok problémái: veszekedések, apa és anya közötti konfliktusok, közönyben, a közös érdekek hiányában;

- a szülők közvetlen agresszív viselkedése nemcsak otthon, hanem a társadalomban is;

- a szülők közönye az üzlet iránt, valamint a baba érdekei, állapota, sikere;

- erős érzelmi kötődés az egyik szülőhöz, míg a másik szülő agresszió tárgya;

- az oktatás hiánya, valamint annak következetlensége;

- a csecsemő képtelenség irányítani cselekedeteit, alacsony önértékelés;

- az intelligencia elégtelen fejlesztése;

- nagyfokú izgatottság;

- a kapcsolatépítés képességének hiánya a társadalomban;

- erőszakos számítógépes játékok, televízió képernyőkön elkövetett erőszak.

Az agresszivitás oka a szülők által elkövetett fizikai büntetésben rejlik, valamint abban az esetben, amikor a gyerekekre kevés figyelmet fordítanak, és agresszív reakciókkal próbálják visszaszerezni..

A gyermekek agressziójának jelei

Az agresszió megnyilvánulása ilyen cselekedetekben fejeződik ki: névadó hívő társaik, játékok elvétele, vágy egy másik társ megütésére. Az agresszív gyerekek gyakran provokálják a többi társukat verekedésekbe, ezáltal kiszorítják a felnőtteket a mentális egyensúly állapotából. Az agresszív gyermekeket általában "felborzolják", ami nehézségeket okoz a kommunikációban és a helyes megközelítésben.

A gyermekek agressziójának jelei: bosszúállóság, a szabályok betartásának megtagadása, hibáik fel nem ismerése, mások cselekedeteire való dühkitörés, mohóság, szeretteinek integetés, köpés, csipkedés, káromkodások használata.

A gyermekek agressziója elrejthető, ha a szülők ezt rossz módszerek kiválasztásával elnyomják..

Honnan ered a gyermek agressziója??

A gyermekek agressziója szinte mindig külső okokból jelenik meg: a kívánatos hiánya, családi gondok, valaminek megfosztása, kísérletezés felnőttekkel.

A 2 éves gyermekek agressziója felnőtt vagy kortárs harapásában nyilvánul meg. Ezekkel a harapásokkal megismerheted a körülötted lévő egész világot. A kétéves gyerekek akkor harapnak, amikor nem tudják gyorsan elérni céljukat.

A harapás kísérlet a jogainak érvényesítésére, valamint a tapasztalatok és kudarcok kifejezése. Néhány 2 éves gyerek mindig harap, amikor védekezéssel fenyegetik. Néhány csecsemő harap, hogy bemutassa erejét. Pontosan ezt teszik a csecsemők, amikor mások felett hatalomra törekszenek. Néha a harapásokat neurológiai okok is okozzák.

Amikor rájön, mi váltotta ki a baba negatív viselkedését, azonnal meg fogja érteni, hogyan kell megtanítani arra, hogy kritikus helyzetben megbirkózzon önmagával. Fontos megjegyezni, hogy a csecsemők mindent megtanulnak szüleik példájából..

Anya agressziója nagyon tükröződik a gyermekben. A baba nagyon gyorsan megtanulja az anya ezt a viselkedését, és a kegyetlen viselkedés előfeltételként szolgálhat a neurózisokhoz. Fontos megtanulni, hogy a csecsemő viselkedése teljes tükörkép a családban látottakról..

A 3 éves gyermekek agressziója játékokból származik. A gyerekek harapnak, köpnek, tologatnak, különféle tárgyakat dobnak, megütnek másokat, sürgetnek.

A feszültség erőszakkal történő szülői kísérlete kudarchoz vezet, és a következő alkalommal a baba még agresszívebben fog viselkedni. Ebben az esetben a szülőknek csak át kell kapcsolniuk a baba figyelmét egy másik tevékenységre, vagy el kell távolítaniuk a provokáló tényezőt.

A 4 éves gyermekek agressziója némileg csökkent, a csecsemők verbálisan kezdik kifejezni vágyaikat, de az egocentrizmus nem teszi lehetővé más nézőpontjának elfogadását. A gyerekek esetében a felfogás így hangzik: vagy minden jó, vagy rossz. A gyerekek nem szoktak tervezni, gondolkodni, világos útmutatásokra, útmutatásokra van szükségük: mit és hogyan kell csinálni. A tévézés után a 4 éves gyerekek nem értik, hol van a valóság és hol a fantázia, nem tudják helyesen megérteni mások vágyait, akik csatlakoztak játékukhoz. Felfogásuk szerint a területemet betörték. Ezért nehéz megmagyarázniuk, hogy más gyermekek békések..

Az 5 éves gyermek agressziója a fiúk fizikai agressziójával, a lányoknál gyakrabban verbális támadásokkal (becenevek, hallgatás, tudatlanság) jelentkezik, de agresszív módon is igénybe vehetik érdekeik védelmét.

A 6-7 éves gyermek agressziója a fentiek mindegyikében megnyilvánul, megnyilvánulásokban, valamint stresszes feszültségben, bosszúban. Ennek oka az asszociális környezet, a szeretet hiánya, a csecsemő elhagyása, de ennek ellenére a gyerekek már kezdenek önkontrollt mutatni, hogy ne fejezzék ki neheztelésüket, félelmüket, nemtetszésüket, és ez agresszív viselkedéssel történik..

Gyermekek agressziójának kezelése

Előfordul, hogy az agresszivitás motiválatlan támadásait a megértés légköre váltja ki, amikor a gyerekek soha nem ismerik a megtagadást, mindent dührohamokkal és sikolyokkal érnek el. Ebben az esetben türelmesnek kell lennie, mert minél inkább elhanyagolja a problémát, annál nehezebb a korrekciót kijavítani a motiválatlan agresszív támadások kiküszöbölése érdekében. Nem szabad arra számítani, hogy a gyermek felnő és megváltozik. A csecsemővel való kommunikáció kötelező szabálya a felnőttek követelményeinek állandósága minden helyzetben, különösen akkor, ha agresszió jelenik meg..

Mi a teendő, ha a gyermek agressziót mutat? Gyakran az agresszív viselkedés a figyelemhiányra adott reakció, és így a baba arra törekszik, hogy személyes személyében érdekelje a körülötte lévőket. A gyerek gyorsan megtanulja, hogy a rossz viselkedés gyorsan felhívja a régóta várt figyelmet. Ezért a szülőknek ezt figyelembe kell venniük, és maximálisan kommunikálniuk kell a babával, támogatva pozitív kommunikációját..

Hogyan reagáljunk a gyermek agressziójára? Az agresszív viselkedést nem lehet nyugodtan elfogadni. Ha az agresszió megismétlődik, akkor a szülőknek ki kell deríteniük, mi váltja ki az ilyen dühkitöréseket. Nagyon fontos elemezni azokat a körülményeket, amelyek mellett az agresszió támadásai jelentkeznek, feltétlenül tegye magát a baba cipőjébe, gondolkodjon el arról, mi hiányzik.

A gyermekek agressziós támadásainak korrekciója magában foglalja a játékhelyzetek összekapcsolását, a valósághoz közeli játékfigurákkal való fellépést. Amint megtanítja magát nyugodtan viselkedni, a baba azonnal megváltoztatja a többi gyerekkel való kommunikáció módját..

Hogyan kezeljük a gyermek agresszióját? A csecsemő nevelésének tartalmaznia kell mindkét szülő követelményeinek egységességét és egy személyes példát. Csak ebben az esetben figyelhető meg a helyes és harmonikus fejlődés. Például a szülők magatartási készségeket fejleszthetnek egy csecsemőben. A szülők cselekedeteinek és cselekedeteinek elsősorban meg kell felelniük a babájukra vonatkozó követelményeknek. Egy olyan családban, ahol a csecsemő az agresszív támadások megnyilvánulását látja a többi tag ellen, normának tekintik.

A gyermekek agressziójának kezelése különféle módszereket tartalmaz:

- hívja meg gyermekét, hogy rajzolja meg agresszióját vagy annak okát, majd tépje fel a rajzot;

- megüt egy párnát, tízig számol;

- a figyelem átkapcsolása játékra vagy más tevékenységre;

- az agresszív reakciók időszakában a felnőtteknek minimálisan kell használniuk a szavakat, és ezáltal nem váltanak ki további negatív reakciókat a csecsemőknél;

- megszüntesse a megfélemlítést és a zsarolást;

- váljon a nyugalom és példakép személyes példájává;

- a sportolás segít átalakítani a gyermekek agresszióját;

- speciális torna, amelynek célja a relaxáció a feszültség enyhítésére;

- a dúsított étrend betartása.

Szerző: N.A. Vedmesh gyakorlati pszichológus.

A "PsychoMed" Orvosi és Pszichológiai Központ elnöke

Agresszió egy gyermekben: hogyan lehet megakadályozni a védő érzelem negatív karakterjellé való átalakulását

Alexander Sutherland Neill, angol oktató, oktatási újító és a Summerhill Iskola alapítója egyszer azt mondta: "Ha nincs félelem és fegyelem nyomása, a gyerekek nem agresszívak." Sok pszichológus azt állítja, hogy ez a tömör kifejezés ennek a jelenségnek a lényegét tükrözi. Harcok, deviáns magatartás, bosszúállóság, hisztéria, hisztéria - mindez nem más, mint a környezet elleni tiltakozás, a kegyetlenségre, elnyomásra, erőszakra, igazságtalanságra adott válasz.

A szülőknek tudniuk kell, hogy pontosan mit diktál a gyermek agressziója, hogy segítsenek a probléma megoldásában. Enélkül az ellene folyó harc mindenképpen elvész..

Okoz

Ezzel a jelenséggel először szembesülnek a szülők: miért agresszív a gyermek, mert a családban senki sem emeli fel a hangját, az öröklődés ideális. Az iskola, az udvari társaság stb. Ellen azonnal felmerülnek a vádak. De az okok leggyakrabban gyermekkorban gyökereznek. A pszichológusok 4 fő provokáló tényezőt neveznek meg, amelyek már 2-3 év alatt tudatalatti szinten működnek.

Viselkedési minta

A gyerek elsajátítja a körülötte lévő világot, és különböző viselkedési modellekkel próbálkozik. Ha bármelyikük sikeres és lehetővé teszi, hogy elérje azt, amit szeretne, az a tudatalattiba kerül és stabil mintává válik. Például, ha legalább egyszer az agresszió segítségével kiderült, hogy elvesz egy játékot másiktól, akkor újra és újra igénybe veszi..

Másolás

A gyermekkor egyik jellemzője a viselkedés vak (öntudatlan) lemásolása. Leggyakrabban - szülők. Ha az apa (és néha az anya) agresszíven viselkedik (a háztartásokkal, az utcán járókelőkkel, az üzletben a pénztárosokkal szemben), a baba arra a következtetésre jut, hogy "Apa jó, olyan akarok lenni, mint ő, akkor én is ezt fogom tenni". Utánozhatod idősebb testvéreket, nővéreket, tanárokat, kortársakat, kedvenc karaktereket egy filmből vagy rajzfilmből.

Önvédelem

A csecsemő tiltakozásokat fejezhet ki a tisztességtelen helyzetek vagy felháborodás ellen akár érzelmek (nevek hívása, sírás, dühöngés), akár cselekedetek (harc, harapás) szintjén. Minél gyakrabban szembesül a körülötte lévő világ kegyetlenségével, annál stabilabb agresszió válik viselkedési mintaként..

Szeretethiány

Ha a gyermek nem kap elég figyelmet a szülők részéről, akkor különböző módon próbálja vonzani. Úgy látja, hogy agresszióra reagálnak, és megismétli a helyzetet. Ugyanakkor nem számít számára, hogy ezért szidják és megbüntetik őket. A legfontosabb számára, hogy időt adjanak neki..

A gyermekek agressziójának leggyakoribb pszicho-emocionális okai:

• agresszív felnőttek és antihősök vak másolása;
• konfliktushelyzetekre adott válaszként önvédelem;
• Figyelem hiány;
• erős érzelmi kötődés valakihez, amely agresszióval fejeződik ki;
• kevés önbizalom;
• képtelenség irányítani az érzelmeket;
• féltékenység;
• társadalmi alkalmazkodással, interperszonális konfliktusokkal, asszociális környezettel kapcsolatos problémák;
• kegyetlenség és erőszak jeleneteivel teli programok és filmek megtekintése;
• fokozott izgatottság;
• pszichotrauma, stresszes helyzet.

A gyermekek agresszív viselkedésének okait azonban a fiziológia is meghatározhatja:

• szomatikus betegségek;
• az agy szerves elváltozásai;
• nem eléggé fejlett kognitív képességek: figyelemelterelés, alacsony intelligencia;
• örökletes betegségek;
• túlterhelés, fáradtság.

Gyakran a szülők okolhatók a gyermek agresszivitásáért, aki:

• magukat agresszíven viselkedik;
• következetlen az oktatásban;
• betartják a kegyetlen büntetések rendszerét, túl szigorúak: vernek, megaláznak, folyamatosan kritizálnak.

Mindegyik esetben kiváltja a saját okait. Ha a szülők nehezen tudják megválaszolni, hogy a fenti tényezők közül melyik lett a kiindulópont, akkor nem lesz felesleges felkeresni egy pszichoterapeutát. Megmondja, mit kell tennie, hogy segítsen a gyermeknek megbirkózni az agresszióval, mielőtt a stabil viselkedésminta kategóriájából a jellemvonássá válik..

Jelek

Először is, a gyermek viselkedéssel és cselekedetekkel mutat agressziót:

• verekedés vagy csak hintázás;
• rúgások;
• harapások;
• játékokat és egyéb tárgyakat dob;
• meglökött;
• köpköd;
• karcos;
• sírás, sikítás, hisztérikus;
• becsípett;
• ruhákat tép;
• kiválasztja a játékokat.

Ugyanakkor az agresszív viselkedés mindenki számára megjelenik, hogy odafigyeljen rá. Útja során demonstratív módon nem hajlandó betartani a szabályokat (nem megy enni, nem megy lefeküdni, nem öltözik), és nem ismeri el hibáit. Ezért felesleges ilyenkor elmagyarázni, hogy rosszul cselekszik..

Másodszor, egy agresszív gyermek verbális technikákat alkalmaz a harag kiváltására:

• zaklat mindenkit;
• neveket hív;
• fenyeget;
• káromkodik;
• megbánt;
• érvel;
• gúnyolódik.

Néhány agresszív gyermek csak egy viselkedésmintát alkalmaz, amely a tudatalatti szintjén van rögzítve..

Példa a gyakorlatból. Egy pszichoterapeuta kinevezésére egy 4 éves kislányt vittek, aki düh pillanataiban mindenkit elkezdett vakarózni a környéken. Nem sikoltozott, nem sírt, nem harcolt. Csak haragot ábrázolt az arcán, és a karmát a közelben lévő bőrébe vájta. A vele való munka során kiderült, hogy 2 évvel ezelőtt megpróbálta elvenni a játékot a macskától, és válaszul erősen megvakarta. Egy kétéves kislány eszébe jutott ez a védekezési módszer, és elkezdte aktívan használni.

De leggyakrabban az agresszió egy komplexumban nyilvánul meg. Vagyis egyszerre vannak a harag és a viselkedés-erőszak fintorai, valamint az érzelmek verbális kifejezése.

Ha a támadás hisztérikává válik, ez az első jele annak, hogy a viselkedés kórosvá válik, és pszichoterápiás beavatkozást igényel..

A gyermek agressziójának számos osztályozása van. Típusait különböző okok szabják meg, teljesen más módon nyilvánulnak meg, és speciális megközelítést igényelnek a negatív mintázatú munkában..

Az extraverziótól függően vannak nyitott (extravertált) és rejtett (introvertált) agresszív viselkedések.

Leggyakrabban olyan óvodásoknál figyelhető meg, akik még nem tanultak meg az érzelmeik irányítását, vagy az idegrendszer patológiájú gyermekeknél. Minden negatív megnyilvánulást megmutatnak a nyilvánosságnak. Minél több figyelem - minél hangosabb a sikoly, annál erősebb a hisztéria. A legfontosabb ilyenkor figyelmen kívül hagyni, nem követni a vezetést, majd megbüntetni és magyarázó beszélgetéseket folytatni arról, hogy milyen rossz..

Sokkal nagyobb veszély mind a gyermek, mind mások számára a látens agresszió. A fő okok a büntetéstől való félelem, az erőszak, az autoriter vagy elnyomó tanítási stílus az iskolában vagy a családban történő nevelés, trauma, a szülőkkel való közelség hiánya.

Iskolásokban és serdülőkben fejlődik ki. A körülöttük élők többsége (leggyakrabban felnőttek - szülők, tanárok) számára nyugodt, kiegyensúlyozott, sőt szerény és engedelmes. De egy bizonyos körben (osztálytársak, utcai társaság, közösségi hálózatok között) - gonosz, durva, kegyetlen. A megnyilvánulások között szerepel a bosszú, az intrika, a rágalom, a zsarolás. A jövőben az ilyen gyermekek álszentekké és manipulátorrá nőnek fel. Csak a szülőkkel szoros kapcsolatban álló szakorvos képes megbirkózni az agresszió ilyen formájával..

Az iránytól függően:

• heteroagresszió - másokra irányul;
• auto-agresszió - önmagára irányul (leggyakrabban serdülőkorban fordul elő).

Az etiológiától függően:

• reaktív - válasz a provokáló tényezőkre kívülről;
• spontán - belső impulzusok motiválják.

A megnyilvánulás formájától függően:

• kifejező - intonáció, arckifejezés, gesztus, testtartás mutatja;
• verbális (verbális) - szavak útján;
• fizikai - fizikai erő alkalmazásával.

A temperamentumtól függően:

• sangvinikus - szavakkal;
• kolerikus - az összes megnyilvánulás komplexusa;
• melankolikus - könnyeken keresztül, hisztéria;
• flegma - rejtett.

Ezeket a fajta agressziókat alkalmazzák a pszichoterápiában a viselkedéskorrekció leghatékonyabb módszerének kiválasztására.

Pszichológiai jellemzők

A szakértők azonosítják az agresszióra hajlamos gyermekek bizonyos pszichológiai jellemzőit, amelyek nem jellemzőek azokra, akik ezt az érzelmet folyamatosan nem mutatják ki. Feltételesen 3 csoportra osztották őket.

Impulzív-demonstratív pszichológiai típus

A cél a figyelem felkeltése.

Megnyilvánulások: fényesek, zajosak, de múlandók, helyzetesek, kegyetlenség nélkül.

Az agresszió jellege: akaratlan, közvetlen, impulzív.

Reagálás a felnőttek megjegyzéseire: hiányzik, ne engedelmeskedjen, ne engedelmeskedjen.

Normatív-instrumentális pszichológiai típus

A cél a kívánt elérése.

Megnyilvánulások: mások alávetése és elnyomása, közvetlen fizikai agresszió kegyetlenség nélkül, közömbösség mások hibái iránt, csak a saját vágyaira koncentrálva.

Az agresszió jellege: céltudatos, tudatos.

Reagálás a felnőttek megjegyzéseire: jelen, válaszként hagyja abba.

Céltudatosan ellenséges pszichológiai típus

A cél mások fájdalmának és megaláztatásának élvezete.

Megnyilvánulások: közvetlen fizikai hatás, amelyet kegyetlenség és nyugalom, bosszúállóság, rángatózás jellemez.

Az agresszió jellege: átgondolt, brutális.

Válasz a felnőttek észrevételeire: nincs, a negatív értékeléseket nem érzékelik.

Általános pszichológiai jellemzők:

• az agresszió egy álarc, amely alatt egy boldogtalan gyermek van, mélyen bizonytalan;
• a mély tehetetlenséget erő és hatalom bizonyítja;
• az önbecsülés hiánya;
• a saját haszontalanságukba vetett bizalom;
• állandó stressz állapotban lenni;
• teljesen egyedül érzi magát.

Így a gyermekek és serdülők agressziója elsősorban a mély belső ellentmondások és konfliktusok jelenlétét jelzi. Szükségük van a felnőttek sürgősségi segítségére.

Kor jellemzői

Óvodás gyermekeknél

Kevesen gondolkodtak, de az agresszió első jelei csecsemőkorban jelentkeznek. Ha a csecsemőt nem szabad enni, vagy nem veszik a karjába, dühödni, sírni kezd. Be tudja ütni egy felnőttet, vagy megharaphatja anya melleit.

Ezt a kort az ellenőrizetlen és rövid agressziós rohamok jellemzik - az úgynevezett kitörések. A fő ok egy új viselkedési modell kipróbálása annak érdekében, hogy elérje azt, amit szeretne, és lássa a felnőttek reakcióját. Leggyakrabban a harapáson keresztül nyilvánul meg. Ha a szülők nem erre összpontosítanak, akkor nem sietnek kielégíteni a baba igényét, hanem egyszerűen azt mondják, hogy ez lehetetlen, az ismétlések általában nem történnek meg. Ellenkező esetben újra és újra ehhez a módszerhez folyamodik, ugyanakkor a harag minden egyes alkalommal növekszik..

A 3 éves gyerekek élénkebben és változatosabban mutatják be az agressziót. Nyomhatnak, köphetnek, dobálhatnak játékokat, vakarózhatnak, hisztérizálhatnak - és mindezt egyszerre. A meggyőzéseket és a beszédkísérleteket figyelmen kívül hagyják. Az egyetlen kiút az, ha hagyunk egyet megnyugodni. A fő ok az, hogy megszerezd, amit akarsz.

Egy 4 éves gyermek már megtanulja uralkodni érzelmein, és tudja, hogy az agresszív viselkedés büntethető. Ezért visszafogottabban, nyugodtabban viselkedik. A fő megnyilvánulások egyszeri jellegűek: játékot nyom, üt vagy dob - és megnézi a reakciót. Vagyis egy bizonyos ponton az érzelem eluralkodik, de a büntetéstől való félelem visszafogja. A fő ok a tiltakozás.

Ebben a korban a pszichológusok megjegyzik a gyermek agressziójának megnyilvánulásának kifejezett nemi jellemzőit. A fiúk fizikai erővel kezdik érvényesíteni magukat: ütnek, nyomnak, harcolnak. A lányok, felismerve gyengeségüket, verbális fegyvereket használnak: neveket hívnak, fenyegetnek, gúnyolódnak, manipulálnak. Az okok nagyon különbözőek lehetnek..

A hatéves gyerekek egyre bölcsebbek: csak szelektíven irányítják az érzelmeket és agresszivitást mutatnak. Megmutatják, ahol biztosak a győzelemben (legyőzhetik a gyengéket) és a büntetlenségben (alig mutatják be felnőttek előtt). A tárgyak leggyakrabban az óvodában élők, fiatalabb testvérek vagy védtelen állatok. A fő ok a figyelemhiány és az asszociális környezet.

Általános iskolás gyermekeknél

• 7 év

A gyerekek egy teljesen új minőségben kezdik megvalósítani magukat, kipróbálva az osztálytárs, a diák szerepét. Ha valami nem sikerül nekik, az agressziót okozhat. Eleinte spontán és mulandó. De ha hagyod, hogy a helyzet rendben menjen, ez stabil viselkedésmintává válik. Itt fontos látni, hogy kire irányul a harag - ez segít megérteni a konfliktus okát. Ha a szülőkön vannak - talán megfosztották tőle a hangulatos otthoni légkört. Ha a tanár tiltakozik az iskolarendszer szabályai és korlátozásai ellen. Ha az osztálytársak próbálják érvényesíteni magukat, vezető pozíciókat szerezni.

Ha az iskolai alkalmazkodás után agresszív viselkedést észlelnek, a pszichológusok határozottan azt javasolják a szülőknek, hogy figyeljenek arra, hogy a gyermek mely játékokat játszik, és mely filmeket (programokat) nézi. Leggyakrabban az ok az antihősök lemásolásában rejlik, akik kegyetlenségükkel célokat, tekintélyt érnek el, "menőnek" tűnnek. Ez továbbra is a figyelemhiányon alapul, mert ebben a korban a szerető szülőknek ellenőrizniük és szűrniük kell a diák által kívülről kapott ilyen információkat.

9 éves korában az agresszió különféle okokból nyilvánul meg: tiltakozás a személyes tér korlátozása és a tiltások ellen, a szülői szeretet hiánya válás vagy családi veszekedés közepette, a fiatalabb testvérek féltékenysége, kegyetlen számítógépes játékok és még sok más. A 10 év serdülőkor előtti időszak, ezért előtérbe kerülnek a társakkal való kapcsolatok. Megpróbál érvényesülni, hűvösnek mutatkozni, gúnyolja a gyengébbeket, áldozatot keres. Ebben a korban az agresszió ritkán irányul felnőttekre..

Az agresszív viselkedés az általános iskolás korban az érzelmek és a stabil jellemvonások határán áll. Hogy ez tovább fejlődik, csak a felnőttektől függ. A szülők, a tanárok és az iskolapszichológus összehangolt fellépése segíthet csökkenteni a szorongást és megoldani a gyermek problémáját, ezáltal a dühkitöréseket a múltban hagyva..

Serdülőknél

Egyrészt a tizenéves agresszió gyakran a társadalom számára a legkegyetlenebb és elfogadhatatlanabb formákat ölti fel. Másrészt ez a pubertás válság tipikus, természetes megnyilvánulása. A hormonális hullám és a test változásai hatására ebben a korban mindenki belső kényelmetlenséget érez, és egy adott pillanatban nem tud megbirkózni a hömpölygő érzelmekkel..

A szülők feladata ebben a szakaszban az agresszió megnyilvánulásainak minimálisra csökkentése. Mit tanácsolnak a pszichológusok:

• váltson elfogadó nevelési stílusra: a végső döntések a felnőtteknél maradnak, de figyelembe veszik a tinédzser nézeteit és vágyait;
• ismertesse az összes hatályos tilalmat („Nem maradhat éjszakánként egy barátjával, mert ma este vendégek jönnek hozzánk, és szükségem lesz a segítségére”);
• közvetlen agresszió más irányba - sport, kreativitás, hobbi, túrázás, utazás, új ismeretségek;
• töltsön több időt vele, beszéljen, dolgozzon a bizalmon.

Ha a szülők nem tettek időben intézkedéseket a tizenéves agresszió enyhítésére, a következmények sokkal veszélyesebbek lesznek, mint bármely más életkorban. És nemcsak arról van szó, hogy a harag elterjed a legtöbb körülötted, és karakterjellemzővé válik. Ez a fizikai egészségre is hatással lesz. A harag támadásai a nyomásnövekedés, a hiperhidrózis, a neurózisok, az extrém stressz, a pszichózis és más rendellenességek, amelyek minden alkalommal aláássák a testet.

Ha a tinédzser agressziója ellenőrizhetetlenné vált (sem az ő, sem a szülei részéről), ha ez már egészségügyi problémákkal járt, csak egy kiút van - időpontot egyeztetni egy szakosodott szakemberrel.

Példa a gyakorlatból. Egy 16 éves lányt látott pszichoterapeuta. 13 éves korától kezdve rendszeresen dührohamokat dobált szüleinek edénytöréssel, kiabálással, dolgok dobálásával (nemcsak a falaknak, hanem azoknak is), voltak olyan helyzetek is, amikor ököllel vetette őket rájuk. Ugyanakkor valahol (a kulcsszó!) Anya hallotta, hogy nem szabad figyelni az ilyen dührohamokra, és elvitte az apját egy másik szobába. Aztán a lány fulladásos rohamot kezdett utánozni: nagyokat lélegzett, úgy tett, mintha nem tudna lélegezni. Eleinte megijesztette a szülőket, még az orvost is felhívták. De amikor rájöttek, hogy ez csak egy előadás, és nem figyeltek rá.

A lány pedig a düh pillanataiban továbbra is betegnek tettette magát. Ennek eredményeként a nő fuldoklani kezdett. Diagnózis - pszichogén légszomj hosszú kezeléssel, és nem garantálja a teljes gyógyulást.

Mit kell tenni egy támadás során

Hogyan reagálj

Az első lépés annak megtanulása, hogyan lehet megfelelően reagálni a rohamokra. A szülők tévedései ekkor megszilárdítják ezt a viselkedési mintát..

Mit ne tegyen a felnőtteknek ilyenkor:

• elveszíti önuralmát, mérges, ingerült, ugyanolyan agresszív módon viselkedik;
• kiabálj, emeld fel a hangod;
• próbáljon megmagyarázni valamit, olvassa el a jelöléseket, oktasson;
• használjon fizikai erőszakot: verjen, rángasson, csapjon fejre, csapkodjon a fenekére;
• kielégíteni a "lázadó" igényeit.

Ha egy felnőtt ugyanolyan viselkedéssel reagál a gyermekkori agresszióra, ez a támadás még nagyobb súlyosbodását okozza. A gyermek még hangosabban sikít, még erősebben harcol. A fizikai elnyomás ideiglenes megoldásként szolgálhat a problémára. De ebben az esetben nő az ellenséges látens forma kialakulásának kockázata, amely a jövőben képmutatássá és manipulációs hajlandósággá válik. A legrosszabb megoldás az, ha azt adsz, amit akarsz. Így a minta fix és állandó fegyverré válik a célok elérése érdekében..

De akkor mit kell tennie egy felnőttnek, ha a gyermek agresszíven viselkedik??

Ha 2-3 éves, akkor éppen ezt a viselkedési mintát tapasztalja. Amint eltalált valakit, vagy megingott, meg kell:

• állítsa le (ne engedje, hogy a művelet megismétlődjön);
• rosszalló pillantást vetni;
• szigorú, de nyugodt hangon mondja ki, hogy ez nem jó, és ezt nem teheti meg;
• megrázhatja az ujját;
• kérdezd meg, mit akar pontosan, és érthetően magyarázd el, miért nem kaphatja meg most.

Ha ezekre a cselekedetekre reagálva az agresszív viselkedés folytatódik, sőt súlyosbodik, akkor el kell távolítania a babát a körülötte lévőktől, hogy az ne ártson nekik, és ne figyeljen rá. Ezzel párhuzamosan természetesen mindenképpen figyelnie kell, hogy mit csinál, de azért, hogy ne vegye észre.

Az idősebb gyermekek (4-8 évesek) esetében más viselkedésminta működik. Dühében biztosan nem hallgatnak meg senkit. Ezért szükséges:

• határozott hangon tegye meg a megjegyzést: "Ezt nem teheti meg!", "Hagyd abba!" (nem fog működni, de a tudatalattiban lesz egy olyan installáció, hogy az ilyen cselekedetek elfogadhatatlanok);
• védje meg magát és másokat agresszív cselekedeteitől (szorosan fogja meg a kezét, vigye oda, ahol nincs senki);
• légy türelmes és várd ki a támadást.

Jó technika az, ha folytatja a vállalkozását (kinyit egy könyvet, bekapcsolja a tévét), vagy beszélgetni kezd egy jelenlévő személlyel. A felnőtt közömbösségének demonstrálása megmutatja a gyermeknek a tettek hiábavalóságát.

9 éves korától a gyermek egyedül maradhat a szobában ezekben a rohamokban..

Oktatási szempont

Miután a vihar lecsendesedett és mindenki megnyugodott, feltétlenül oktatási munkát kell végezni, hogy ez ne fordulhasson elő újra. Itt fognak jól jönni a pszichológus tanácsai, amelyek hatékony technikák alkalmazását javasolják..

Meseterápia

Vásároljon vagy töltsön le agresszió elleni pszichoterápiás meséket, amelyeket R. M. Tkach írt: "Oroszlánkölyök az iskolában", "Mese Timothy-nak, aki harcolt az iskolában", "Hatalmas tölgy és kismadár", "Krokodil". Elemezze a főszereplők viselkedését, és hasonlítsa össze a közelmúlt eseményével (agresszió támadása). Ügyeljen arra, hogy megállapítsa, mennyire rossz.

További információ erről a technikáról olvassa el a következő cikket: Meseterápia gyermekek és felnőttek számára.

Szerepjáték

Hívd meg gyermekedet, hogy változzon veled szerepeket. Hadd legyen anya (apa), te pedig - ő. Adja meg neki pontosan ugyanazt a dührohamot, amelyet nemrégiben dobott rád. Tedd ugyanazokat a fintorokat, kiabáld ugyanazokat a kifejezéseket, utánozd a tetteit (természetesen színlelj). Akkor kérdezd meg, hogy örült-e neki egy ilyen fia (lánya).

A hallgatóknak komoly beszélgetéseket kell folytatniuk. Soha ne hagyja figyelmen kívül az agresszió rohamát. Először meg kell találnia, mi az oka ennek a viselkedésnek. Másodszor, kompromisszumok nélkül, határozottan és magabiztosan jelezze, hogy ezt lehetetlen megtenni, hogy rossz. Ha a helyzet kontrollálatlan lett, valaki megsérült (az iskolában verekedésbe kezdett, sértegetett valakit), az életkornak megfelelő büntetést kell követni. A kicsiket sarokba helyezhetik, vagy nélkülözhetik az édességeket, az idősebbeknek pedig tilos telefonon és számítógéppel játszani, foglalkozási terápiát használva.

Mi legyen a következő

Jó, ha az agresszió támadását csak hat hónappal később izolálták, vagy megismételték. Ez azt jelenti, hogy nincs patológia, nem szabad aggódnia, mivel ez valószínűleg rövid távú érzelem volt önvédelem céljából, vagy fáradtság, stressz, túlterhelés diktálta. A fenti oktatási intézkedések elegendőek lesznek.

De mi van, ha a támadásokat újra és újra megismétlik - otthon, az utcán, egy boltban, az óvodában, az iskolában? Ha a gyermek folyamatosan agresszív, az azt jelenti, hogy Önnek is rendszeresen kell dolgoznia a problémával..

Előzetes oktatási program

A szülőknek meg kell érteniük néhány fontos szempontot, mielőtt kezelnék a gyermek kontrollálhatatlanná váló agresszióját:

1. Még a pszichoterápiás kezelés sem garantálja az agresszív viselkedés 100% -os megszabadulását.
2. A pszichoterápia módszerei csak akkor lesznek előnyösek, ha az út közbeni agresszióval végzett munkát a családban végzik..
3. A szülőknek készen kell állniuk a szülői rendszer és a családi kapcsolatok felülvizsgálatára.
4. Meg kell szüntetni az agressziót mint jellemvonást, de nem mint érzelmet, amely a legtöbb esetben önvédelemként működik a külső támadásokra válaszul.
5. Minél korábban kezd dolgozni, annál nagyobb az esély a sikeres kezelési eredményre..
6. A feladat az, hogy segítsen a gyermeknek a provokáló tényezővé vált belső ellentmondások és problémák megoldásában.

A nehézség éppen abban rejlik, hogy nem adunk olyan érzelmeket, amelyek ellátják az önvédelem funkcióját, stabil viselkedésmintává válnak és független jellemvonássá fejlődnek, amellyel át kell élni az életet.

Kapcsolat létrehozása

A gyermekek agresszivitásának csökkentése érdekében a szülőknek először felül kell vizsgálniuk a családi nevelési rendszert:

• jobban figyeljen a gyermekre;
• dicséret a legkisebb eredményért, bizonyítsa büszkeségét iránta;
• ne büntessen fizikailag;
• az autoriter oktatási stílus humanisztikusra változtatása;
• nézni, mit néz a tévében, milyen játékokat játszik a számítógépen és a telefonon;
• megtudja, kivel kommunikál;
• bizalom tanítása;
• irányítsd magad, és ne mutasd agressziót senki iránt.

Kicsiknél naponta végezhet gyakorlatokat az agresszió enyhítésére pszichológusok tanácsára:

• "Porgyűjtő" - egy párna, amellyel 5-7 percig bármit megtehet: rúgás, dobás, font (negatív energia felszabadítása);
• "Tűzijáték" - egy csomag színes papír (karton), amelyet apróra kell vágni, és egy igazi színes tűzijáték otthon (a negativitás örömteli érzelmekké történő átültetése a finom motorikus készségek révén);
• „Makacs szamár” - feküdj hasra az ágyon, verd meg a kezeddel és lábaddal, és tiltakozásokat kiabálj: „Nem akarok!”, „Nem fogok!”, „Hagyj békén!” (az érzelmek megszólaltatása csökkenti relevanciájukat).

Az ilyen gyakorlatok célja a stressz enyhítése, az érzelmek kidobása és a felhalmozódott ingerlékenység eltávolítása. Utánuk a gyermek kellemesen fáradtnak és ellazultnak érzi magát. Ebben az állapotban már nem mutat agressziót, mivel egyszerűen nincs erő hozzá.

E gyakorlatok alternatívája a közös sport (sétáljon egyet a parkban, kerékpározzon, menjen a medencébe) vagy foglalkozási terápia (ismét mosogasson együtt, takarítsa meg a szekrényt stb.). Hasznos az agresszióra hajlamos fiúkat beíratni a birkózó részlegbe.

Pszichoterápia

A szülőknek látniuk kell azt a pillanatot, amikor az agressziót már pszichoterapeutának kell kezelnie. Mikor kell fordulni szakemberhez:

• ha a támadások rendszeresek és több mint egy hónapig tartanak;
• ha kellemetlenséget okoznak másoknak (óvodában, iskolában);
• ha kezelhetetlenné válnak;
• ha fél óránál tovább tart;
• ha dührohamban végződnek;
• ha egészségügyi problémákhoz vezet.

Különösen ijesztő, ha az agresszió ijesztő formát ölt és veszélyesé válik (állatokat gyötri, nem ellenőrzi a fizikai erőt). Ebben az esetben a lehető leghamarabb időpontot kell egyeztetnie egy pszichoterapeutával. Leggyakrabban az életkornak megfelelő gyermek nyugtatókat írnak fel, és speciális kezeléseket alkalmaznak. A leghatékonyabbak a művészetterápia, a szimbólumdráma, a pszichodráma és a testorientált pszichoterápia.

Kiválasztott esetek

Mi a teendő, ha egy gyerek...

... agressziót mutat anya iránt?

Ez a helyzet 2-4 éves korra jellemző. Először is meg kell derítenie az okát és meg kell szüntetnie. Így a baba bizonyítani tudja:

• féltékenység (apa, a család többi gyermeke felé);
• figyelemhiány (különösen, ha anya korán elhagyta a szülési szabadságot);
• fáradtság a túlvédelem miatt (ha anya nem ad szabadságot a babának, akkor a nap 24 órájában vele van).

Ilyen esetekben a leghatékonyabb gyógyszer a figyelem és az őszinte szeretet megszállottság nélkül..

... agressziót mutat más gyerekekkel szemben?

Tudja meg, miért csinálja. Ha érvényesül, mutassa meg neki, hogy vannak más módszerek is. Ha negatív energiát fröcsköl, végezze el a fenti gyakorlatokat naponta.

Ha lehetséges, változtassa meg a társadalmi körét. Talán személyes ellenségeskedés és konfliktus kérdése egy adott gyermekkel..

Iratkozzon fel a sportszakaszokra, ragadjon meg valamit, irányítsa más irányba az energiát.

Olvasson tovább meséket és műveket a jóról és a rosszról, beszéljen a társadalom viselkedési szabályairól.

A gyermekek agressziója súlyos problémát jelent a szülők, az óvónők és az iskolai tanárok számára. De elsősorban - magának a gyereknek. Ez egyfajta vészjelzés a belső ellentmondásokról és konfliktusokról, amelyekkel önmagában nem tud megbirkózni. Időben segítő kezet kell nyújtania, amíg a düh kóros formákat ölt és nem válik személyiségjellemzővé.

A gyermek agresszív lett. A gyermekek agresszív viselkedésének 6 oka

Agresszív gyermek: életkor, temperamentum vagy jelzés a szülők felé?

Olga Makhovszkaja pszichológus, pszichológiai tudományok kandidátusa, az Orosz Tudományos Akadémia Pszichológiai Intézetének vezető kutatója

A gyermekek agresszióját a pedagógusok és az orvosok gyakran tekintik pedagógiai elhanyagolás eredményeként vagy a betegségek - neurológiai vagy pszichiátriai - világos tüneteként. Olga Makhovskaya pszichológus azonban a gyermeki agresszió megnyilvánulásai mögött hatalmas erőforrást lát a gyermek fejlődéséhez, és mindenekelőtt megpróbálják megérteni az agresszió okait.

6féle agresszív gyermek

A pszichológiai tartalom szerint az agresszió különböző típusú lehet..

1. A fejlődési válság megnyilvánulása, amikor a gyermek "kinőtt" a környezettel való régi kapcsolatából, és új típusú kapcsolatokra van szüksége. Ebben az időben a felnőttek "mint mindig" viselkedési kísérletei természetes tiltakozást váltottak ki olyan gyermekek körében, akik fejlesztették az önállóság képességeit, felhalmozták a szókincset, és ennek következtében fokozták a nagyobb cselekvési szabadság iránti igényt;
2. Erős temperamentumot mutat. Az erős temperamentumú gyermekek fáradhatatlanok, igazi maratoni futók. Az alvás és pihenés átlagos normái nem alkalmasak olyan gyermekek számára, akiknek hajlama sokáig és lelkesen engedi játszani, mozogni, mesét hallgatni, rajzolni stb. A gyermek külső agressziójának legfőbb oka lehet a vágy, hogy befejezze azt, amit elkezdett, az elmerülés a játék folyamatában. Az erős temperamentumú gyermekek szeszélyesek és felháborodnak, amikor alulteljesítettek, ami azt jelenti, hogy nem elégedettek;
3. A fizikai betegség, az élettani kényelmetlenség, az alacsony hangulat jele. Amíg nem tanítjuk meg a gyermeket a fizikai és érzelmi állapotok megkülönböztetésére, addig közvetett módon kommunikálja őket, amelyek a kényelmetlenség tüneteit is magukban foglalják. A gyermek egész testével fog beszélni, amíg meg nem tanulja a szükséges állapotokat és vágyakat leíró szükséges szavakat;
4. A társakkal vagy a felnőttekkel való kapcsolatok uralásának módja. A családi kapcsolatokban tapasztalható magas szintű agresszió, amikor a szülők titokban vagy nyíltan konfliktusokba ütköznek, közvetlen oka a gyermeki agressziónak és az uralkodási vágynak;
5. A pozitív érzelmek hiányának jele. A gyermek negatív érzelmeket, elvárásokat és félelmeket "hozhat" a családtól az óvodába vagy az iskolába. A társaival szembeni agressziót a kellemetlen és ijesztő feszültségektől való megszabadulás vágya motiválja. Ahelyett, hogy megbüntetnénk a gyermeket, a szenvedés ördögi körébe sodornánk, hallgatnunk kell rá, meg kell szánalnunk és megnyugtatnunk;
6. Az "igaz harag" megnyilvánulása. Harcoló moralistákkal, akik úgy vélik, hogy "a normális gyermek engedelmes gyermek", a pszichológusok javasolják az agresszió és az igaz harag megkülönböztetését. Ha objektív oka van a neheztelésnek és tiltakozásnak, például az egyik szülő ismét nem teljesíti az állatkert meglátogatásának ígéretét, a gyermek érthetően dühös.

Itt van két olyan eset, amikor a gyermekek agresszivitásának okai nem nyilvánvalóak, és csak a pszichológus segítsége segítette a szülőket abban, hogy megismerjék a gyermek viselkedésének belső motívumait..

Harcos Misha: túl sok energia

Mishka 5 éves és harcos. Örömmel ad parancsokat családjának, és már megértették, hogy néha könnyebb engedelmeskedni, mint megállapodni. Ennek ellenére az egész család határozottan ellenzi Mishkát. Közös erőfeszítésekkel, szigorú apával folytatott telefonbeszélgetések, sőt fizikai büntetés igénybevételével, mégis sikerül napközben és este elaltatnunk, arra késztetjük, hogy távolítsa el a ház körül heverő játékokat, és csendesen viselkedjen az asztalnál, engedelmeskedve az élet általános rendjének. család.

Mivel a problémák már a születésüktől kezdődtek, a család a gyermek fejlődésének patológiájának súlyos előérzetében él. Ezenkívül az antipszichotikumok radikálisan eltávolítják az alvás problémáját. Mire pszichológushoz fordult, a szülők már regisztrálták a fiút egy neuropatológushoz és egy pszichiáterhez..

Mi történik. Azoknál az embereknél, akiknek erős kolerikus temperamentuma van, jellemző a kitartás, az önérvényesítés, a magas fizikai tónus, az élettani elégedettség iránti igény és a magas ingerültség. A temperamentum genetikailag beállított. Nem lehet kijavítani, de megtanulhatja kezelni a problémás oldalt..

Először: a kolerikus embereknek további fizikai aktivitásra van szükségük, fontos, hogy minél többet mozogjanak. Ha a szülők visszafogják, "zabálják" a gyereket, a mozgás iránti igény gyorsan növekszik, és a "kikapcsolódás" túl intenzívvé válik.

Másodszor: a kolerikus emberek kiterjedtek. Nem szeretik az akadályokat, és igyekeznek minél több helyet elfoglalni. Ezért vannak a játékok szétszórva mindenhol.

A harmadik jellemző: dominancia. A kolerikus emberek számára a legjobb feltétel a hierarchia, amely az "aki erősebb, az fontosabb" elvre épül. Az apa tekintélye megingathatatlan, és a család többi tagját "gyengén" próbálják ki. Nem kérünk fizikai büntetést, de néha bizonyítania kell az erőt azzal, hogy egyszerűen szorosan meg kell ragadnia a gyermeket a csuklóján, vagy botot törni előtte, vagy ábrázolni egy fenyegető aknát..

A kolerikus vérmérsékletű gyermekek érzékenyek az erős jelekre. Gyenge ösztönzők, unalmas beszéd a kérdés erkölcsi oldaláról, nem veszik komolyan a szánalomra vonatkozó kéréseket. Nem engedelmeskednek a náluk gyengébbeknek. A kolerikus gyermekeknek nem annyira pihenésre van szükségük, mint inkább további stresszre és stresszre. Igazi maratoni futók.

Az edzett Sergey: túl kevés szeretet

Szergej 11 éves, ő a legfiatalabb tinédzser. Apa és anya azt akarták, hogy önálló erős srácként nőjön fel, ezért kezdettől fogva úgy döntöttek, hogy nem rontják el a fiút. Apa igazi férfiként nevelte a fiát. Feltételezték, hogy az iskola biztosítja az oktatást, és a család mérsékelni fogja a karaktert. Anya teljes mértékben támogatta apát.

A tanárok panaszai, miszerint a fiú agresszívan viselkedett, osztályról osztályra egyre inkább növekedni kezdett. De senki nem számított rá, hogy kiabálni kezd anyjával, mohósággal vádolva. Előre tervezték az apámmal való összecsapásokat. Ezekkel a félelmekkel Szergej anyja pszichológushoz fordult.

Mi történik. Az agresszió az utolsó kísérlet arra, hogy a szülőknek szeretet iránti kérelmet küldjön, amikor még nincs is kár. Három módon szerezhetsz cserébe szerelmet:

• a gyengédség megnyilvánulása (a gyermek a kölcsönös szeretet reményében ájul);
• nyafogás és kísérlet egy kis melegségért, ha a szülők elfelejtették, hogy a gyermeket át kell ölelni és meg kell simogatni, vagy nem tartják szükségesnek "borjúhús gyengédségének" kimutatását;
• ököllel, ordibálással, erős érzelmek felmutatásával abban a reményben, hogy legalább valamilyen érzelmi választ kapjon.

Helytelen azt gondolni, hogy az agresszió egyfajta módszer arra, hogy felhívja magára a figyelmet, a gyermek szeszélye. Néha az agresszió már kétségbeesett szerelmi kiáltás, amelyre a gyerekeknek nagyobb szükségük van, mint a felnőtteknek. A szülők közötti hideg formális kapcsolatok, amikor mindent helyesen végeznek, mindenki a házimunkával van elfoglalva, és ugyanakkor a családban mindenre, beleértve az érzelmeket is, spórolás elve uralkodik, oda vezet, hogy a gyermek nem kapja meg a szükséges megerősítést, érzelmi "tározója" üres. A szeretet hiánya, az elfogadás, a bátorítás kerül előtérbe.

Nem tudva, hogyan szeressenek (a lányoknak hízelgést és könyörgést írnak elő), a fiúk gyakran agressziót mutatnak, elsősorban a legközelebbi emberek felé, akiktől még mindig választ várnak a kérdésre: "Miért nem szeret engem senki?".

Hogyan viselkedjünk egy agresszív gyermekkel: 8 tipp

1. A 4 évesnél fiatalabb gyermekek megtanítására, hogy megbirkózzanak az erős érzelmekkel, a klasszikus pszichológia a szülőknek azt mutatja be, hogy babák, állatok, mesék, rajzfilmek szereplői, más emberek példájával mutassák meg, mennyire kellemetlen az, aki haragszik és verekedik. A mesékben a gonoszt és az agressziót Farkas, Karabás-Barabás, Koschey személyesíti meg.
2. Ahhoz, hogy megtanítsuk a gyermeket az érzelmek felismerésére és kezelésére, hangosan meg kell neveznünk állapotait és el kell fogadnunk őket: „Látom, hogy mérges vagy!”, „Szomorú vagy? Értem ”,„ én is kellemetlen vagyok ”. A törvény itt egyszerű: a másokkal megosztott pozitív érzelem nő, a negatív pedig csökken..
3. Ha te magad dühbe gurultál, szidtál vele egy gyereket vagy mást, mutasd meg, mennyire idegesítettél, kérj bocsánatot. Minél hamarabb közli hibáját, annál jobb. A gyermekek szüleiktől gyorsan átveszik a családban és a társadalomban tanúsított magatartási szabályokat.
4. A megnövekedett látens agresszióval rendelkező gyermekeket aktív fizikai játékokkal, gyakorlatokkal, akciókkal bocsátják ki. Amint a gyermek erõs sportot kezd, medencébe jár, vagy focizik, visszafogott és figyelmes lesz másokkal szemben. Az igazán erős emberek fő szabálya: ne sértsd meg a gyengéket, éppen ellenkezőleg, védd meg azokat, akik nem tudnak kiállni önmaguk mellett.
5. Számos módszer segít megváltoztatni az agresszív állapotban lévő gyermek figyelmét:
   • erős jel, amely megzavarja a babát - lehet ébresztőóra, a rádió teljes hangerővel bekapcsolt hangja, rövid kiáltás; az asztalnál kanállal üthet egy csészét vagy tányért;
   • váratlan cselekvés - kapcsolja le a villanyt; emelje fel a babát rövid ideig magasra, majd engedje le; hagyja el a szobát az ajtó bezárásával;
   • ajánlat felhívni valami híres személyt, akinek a nevére a gyermek egyértelműen reagál - érdeklődéssel. Mielőtt a gyerek rájön, hogy ez egy vicc, megnyugszik, majd együtt nevet veled. A nevetés a feszültség pozitív felszabadításaként fog szolgálni, amellyel a gyermek önmagában nem tudna megbirkózni..
   Az izgalom fiziológiájának ismerete segíti az oktatást: az egyik izgalmi fókusz kioltásához létre kell hoznia egy másik.
6. Akaratos magatartású (7 éves kor után) gyermekek speciális technikákat tanulhatnak meg az érzelmek kezelésére, akárcsak a felnőttek. Izgalmi állapotban egy felnőtt megcsípheti a kezét, összeszoríthatja az öklét vagy a tágítót, megragadhat egy széket, felemelheti a karját, mély lélegzetet vehet, és többször is hangosan tapsolhat. Ne feledje, mi segít önmaga elsajátításában, és ossza meg gyermekével ezt a fontos titkot. A kisebb gyengeségeket beismerő szülők még közelebb kerülnek a gyerekekhez.
7. Ha agresszív állapotban egy gyermek megbántott valakit vagy eltört egy játékot, akkor a következményeket meg kell szüntetni - bocsánatot kérni, kijavítani. Amikor a gyermek megnyugszik, érdemes visszatérni a történtekhez. Miért tette ezt? Mit értél el? Mit éreznek azok, akik a közelben voltak? Szeretnek-e más gyerekek barátkozni a dühös gyermekkel? Hogyan lehet helyrehozni a helyzetet? Hogyan akadályozhatja meg a visszajátszást? A rossz cselekedetek társadalmi és pszichológiai következményei mindig rosszabbak, mint a fizikai következmények. Az emberek fontosabbak és erősebbek a dolgoknál. A kapcsolatokat nehezebb kijavítani, mint a törött játékokat.
8. Hogyan kell megbüntetni az agresszió kitörését? Az elszigeteltség és az aktív szabadtéri játékok betiltása tovább dühíti az erős temperamentumú gyerekeket. Nem szeretnek engedelmeskedni, neheztelést vagy haragot hordozhatnak magukban. Hatékonyabb módszer - további házimunka.

A gyerekek, csakúgy, mint a felnőttek, nem nagyon szeretnek takarítani, mosogatni, szemetet kivinni, mosni, de megértik az ilyen jellegű munka szükségességét. A rutinszerű, de hasznos munkával történő büntetést igazságosnak és ésszerűnek fogjuk fel.